初中数学浙教版八年级上册：4.2 平面直角坐标系-教学设计第一课时 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

八年级

学期

秋季

课题

4.2平面直角坐标系（第1课时）

教学目标

1.正确理解有序实数对的概念，并能画出平面直角坐标系。

2.正确理解平面直角坐标系的构成，并在给定的直角坐标系中，根据坐标描出点的位置，有点的位置写出它的坐标。

3.经历“实数到有序实数对”、“数轴到平面直角坐标系的”的演化过程，了解发展的必要性与意义，感知数形结合思想。

教学重难点

教学重点：

1.给定点，确定坐标平面内点的坐标。

2.根据坐标，在坐标平面内确定点的位置。

教学难点：

1.平面直角坐标系中许多概念的理解与认识。

2.完整地认识直角坐标系是一个较长的过程，也是一个难点。

教学过程

一、AI赋能，知识迁移

智能AI对话：回忆数轴是什么？确定位置的方式有哪些？

预设：

问题1：给出一条数轴如图，数轴上的A、B、C点表示的数是什么？表示数4的点是哪个点？

问题2：如何表示位于同一平面但不在数轴上的点M、N？请你用数学工具，动手试一试！

预设：在上一节课探索确定位置的方法中，我们知道一般可以，用方向和距离或有序数对两种方法。

以M点为例进行思考：

学生1方法一:过点M对数轴作垂线，与数轴交于一点M1，根据数轴的单位长度测量MM1的距离为1cm,然后点M的位置可描述为：“数轴上点B正上方1cm处”。

每次要找参照点、量距离，操作起来比较繁琐，相信有同学发现了，我们也可以用行列这种有序数对的方式直接看出点的位置。

学生2方法二：通过作横向数轴的垂线，我们得到许多纵平行线，也就是“列”，可以快速知道M是在第2列，那么行怎么表示呢？自然地，我们想到可以作垂直于列的横平行线，也就是“行”，记横向数轴为第0行，取与横向数轴一样的间隔记数，则可以知道M是在第1行，若规定列在前，行在后，M的位置便可记作“（2,1）”。

问题3：现在你能用这种方法快速表述出点N的位置吗？

（1,2）。

【设计意图：复习导入有利于衔接新旧知识，提高学习效率。而智能AI的对话，能激起学生的兴趣，一方面能有效地对已学知识进行精准的回顾，快速吸引学生；另一方面也能让学生感受到智能AI的强大功能，它能帮助我们解决一些问题，回顾一些已经学过的知识。从已有的学习经验出发，再思考、再发现，也体现了知识的螺旋上升，学生亲自经历获取知识的过程，能提高对数学结论的认可程度。】

二、自然演化，概念析出

问题4：我们发现在纵横平行线中都有第0条，它们的交点为O，你能描述点O的位置吗？“（0,0）”。

有了起始线，和我们已有的数轴工具，我们便可以将图形优化。

请大家观察，这两幅图，从图形构成和作用的角度看有什么不同？

预设：是的，左图由两条交于公共原点的水平数轴（通常称为横轴或x轴）和纵向数轴（通常称纵轴或y轴）构成，它可以帮助我们在二维平面上描述任意一个点的位置。

得概念：事实上，早在400多年前，数学家笛卡尔就创造了这个由横轴、纵轴构成的图形——平面直角坐标系：如图,在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系（简称直角坐标系）。横轴和纵轴统称为坐标轴；坐标系所在的平面叫作坐标平面。

提炼三要素：①两条数轴②互相垂直③公共原点

问题5：若规定列在前，行在后，现已知平面内某一点M，你能描述它的位置吗？如果是平面内任意一点M呢？

预设：过M分别作x轴、y轴的垂线，交数轴于点3，2，则M的位置可用有序数对（3，2）表示。我们把这样的有序数对叫做“坐标”

得概念：一般地，对于平面内任意一点M，作MM1⊥x轴,MM2⊥y轴，设垂足M1,M2在各自数轴上所表示的数分别为x，y.x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标，有序实数对(x，y)叫做点M的坐标。

问题6：若给你有序数对（3，2）、（-3，0），你能描出所对应的点吗？

预设：过x轴上3的点作垂线，再过y轴上2的点作垂线，两条垂线的交点就是（3，2）；

过x轴上-3的点作垂线，再过y轴上0的点作垂线，两条垂线的交点就是（-3，0）。

问题7：任意给一个有序数对M（x，y），你能找到它的位置吗？

预设：分别过x轴、y轴上表示x，y的点作垂线，两条垂线的交点就是点M的位置。

→发现，平面内，一个点有唯一的有序数对与之对应；且给定有序数对有唯一点与之对应。可见坐标与平面上的点是“一一对应”的。平面直角坐标系实现了形与数的沟通与连结。

跟踪练习：请大家在空白处画一个平面直角坐标系，看看你画对了吗？

[画法注意：直角坐标系：①两条数轴，②互相垂直，③公共原点

数轴：①原点，②正方形，③单位长度（通常一致）]

得概念：可以看到，x轴、y轴将坐标平面分成四个象限，我们规定右上部分为第一象限，按照逆时针方向，依次为第二象限、第三象限、第四象限。同时，象限以数轴为界，数轴上的点不属于任何象限。

对比