XX中医药大学2023-2024学年艺术教育发展年度总结（2024年）.docx

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XX中医药大学

2023-2024学年艺术教育发展年度总结

2023-2024学年，XX中医药大学秉持着培养全面发展的高素质人才的教育理念，高度重视艺术教育，将美育工作作为提升学生综合素质、丰富校园文化生活的重要举措。本学年，学校在艺术教育方面积极探索、勇于创新，取得了显著的成果。

一、美育工作的重要意义

（一）培养全面发展的人才

艺术教育是培养学生综合素质的重要组成部分。通过艺术课程的学习和艺术活动的参与，学生可以提高审美能力、创造力、想象力和表达能力，培养良好的品德修养和人文素养，为成为全面发展的人才奠定基础。

（二）丰富校园文化生活

艺术教育可以丰富校园文化生活，营造积极向上、充满活力的校园氛围。各类艺术活动为学生提供了展示自我的平台，激发了学生的兴趣爱好，增强了学生的凝聚力和归属感。

（三）传承和弘扬优秀文化

艺术教育是传承和弘扬优秀文化的重要途径。通过学习和欣赏不同类型的艺术作品，学生可以了解和感受中华民族优秀传统文化、世界文化的魅力，增强文化自信，促进文化交流与融合。

二、美育工作的主要举措与成果

（一）课程设置与教学创新

1.丰富美育课程体系

（1）学校开设了涵盖音乐、美术、舞蹈、影视、语言、中医药等多个艺术门类的美育课程，如《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《舞蹈鉴赏》。课程旨在培养学生的审美能力和艺术素养，让学生在学习中感受艺术的魅力。

（2）将中医药文化与美育课程相结合，开发了《XX文化》《茶艺》《诗经中的本草》等特色课程。并推进美育教材建设，现已形成初稿。这些课程将中医药文化的内涵与艺术表现形式相结合，让学生在学习艺术的同时，了解中医药文化的博大精深，树立鉴定的中医药文化自信。

（3）为满足不同学生的兴趣和需求，学校还开设了选修课程，如《经典医药电影赏析》《中药联合音乐疗法》《中国古典文学名作选读》等。学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的课程，拓展艺术视野。

2.创新教学方法

（1）采用多元化的教学方法，案例教学、小组讨论、实践教学等，激发学生的学习兴趣和创造力。在中医药课堂中，朱卫丰校长和中药资源教研室教师以及后勤园艺工人同堂授课，为同学们讲解了杏树的品种、杏的药用功效、杏与医术医德的关系等，为推动五育并举提供了示范。美育大讲堂——“琴弦上的中国”萍乡学院巡演活动为贯通高校之间长期以来形成的藩篱，强化不同类型、不同区域高校师生交流协作创新了教学模式。建设了以中医药＋XX地方音乐文化为核心的美育课程“漫谈中国音乐史”，并推进国际慕课建设。同时与XXX所高校形成XX省高校“X”课程联盟，开拓教学新模式，成功举办“XX”、“X”“X”三场课程美育晚会。音乐专业青年教师为世明大学孔子学院注册学员开展美育大讲堂——“汉语桥”中韩夏令营中国音乐鉴赏课。

（2）充分利用现代信息技术，开展线上线下混合式教学。建设了一系列线上课程资源和互动交流空间，方便学生随时随地进行学习。教师可以通过在线平台发布教学任务、布置作业、进行在线测试等，提高教学效率和质量。教师积极融合人工智能技术进课程，如：《中西方音乐史》《音乐治疗临床I》《健美操》《吉他》等课程通过AI技术满足了多维立体的编钟演奏展示、医患双方访谈、复杂和弦编配、音乐生成等课程需求。大大提高了课程的趣味性和探究性，为课程助教、助学、助评等方面提供思路和提高教与学的效率。

（3）开展项目式教学，将艺术教育与科研项目、创新创业项目、社会志愿服务相结合。学校X支“三下乡”社会实践活动团队，奔赴X等地，让学生在美育实践课中感受中医药文化、红色文化的美，累计参加学X余人。其中，XX省优秀社会实践队“XX”常年定期在社区、戒毒所、医院、学校开展“医养乐疗”志愿服务。学生以此深入社会、了解社会、探究社会。学生将专业教育与应用能力提升紧密结合，立项《红色音乐绘本美育效能研究——中小学红色音乐文化进校园》《美育视角的民族乐器疗愈与传承路径研究》《“舞纾”—舞动治疗对大学生压力的缓解与干预研究》等红旅项目和创新创业项目。课程与项目的结合培养了学生的创新能力和实践能力。

（二）艺术活动与社团建设

1.丰富多彩的艺术活动

（1）举办各类文艺比赛。如：校园十佳歌手大赛、“讲好中国故事”中医药文化传播大赛、中医药绘图大赛、“青春笔墨X”学生书法类作品比赛、“X”中医药文化主题摄影大赛暨摄影展、团日观摩比赛等系列活动。这些活动将艺术与中医药文化、传统文化相结合，营造了浓厚的校园文化氛围。

（2）开展主题性艺术活动。如：学校X周年文艺晚会、“心映万象健康成长”XX省高校心理健康宣传教育成果展演、X周年校庆百人鼓圈活动、校庆书画作品展、校附属医院X周年院庆文艺晚会、XX中医药大学与豫章师范学院第二届大学生书法作品联展、第X届5·12国