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2025高考文学类文本阅读核心考点提分精练
小说文本:02.人物形象特点概括分析
人物形象是小说的核心要素,是小说的灵魂。分析人物形象是小说的重要内容,也是高考小说阅读的重要考点。对人物形象的分析,要从多个角度入手,包括人物的性格、心理、精神品质等,并结合具体的文本内容进行深入分析,力求全面、细致、准确地把握人物形象。
一、人物形象的分类
(一)按重要程度分类:
1.主要人物:小说中处于主要地位的人物,是作品塑造的核心,推动情节发展、揭示主题的关键。2.次要人物:小说中处于次要地位的人物,他们的存在往往是为了衬托主要人物、推动情节发展或者展现更广阔的社会背景,对主要人物的塑造起着重要的辅助作用。
(二)按性格特征分类:
1.静态人物(扁平人物):性格比较单一、稳定,在小说情节发展过程中变化不大。
2.动态人物(圆形人物):性格复杂多变,随着情节发展而发生变化,更贴近现实生活中的人物。
(三)其他分类:
1.正面人物:具有高尚的道德品质和崇高的精神境界,通常是作者歌颂的对象。
2.反面人物:具有卑劣的道德品质和丑恶的灵魂,通常是作者批判的对象。
3.悲剧人物:具有崇高的理想和追求,但最终因为各种原因走向毁灭,引发人们的同情和思考。
4.喜剧人物:性格和行为滑稽可笑,引发人们的笑声,但往往也带有讽刺意味。
二、分析人物形象的切入点
(一)分析人物的性格特征:
1.通过人物的语言:人物的语言可以反映其文化素养、身份地位、性格特点、心理状态等。
2.通过人物的动作:人物富有特征性的动作可以展现人物性格、心理以及所处的环境氛围。
3.通过人物的心理活动:心理描写可以直接展现人物的思想情感、内心世界和性格特点。
4.通过人物的外貌:外貌描写可以揭示人物的内心世界、性格特征、身份地位等,但要注意外貌描写并非只是对人物外形的简单描述,而是要透过外貌看到人物的内心世界。
5.通过其他人物的评价:小说中其他人物对主人公的评价,可以从侧面烘托主人公的形象。
6.通过作者的议论抒情:作者对人物的介绍、评价和态度倾向等,也能够帮助读者理解人物形象。
(二)分析人物的心理变化:
1.关注人物心理描写的语句:分析人物在不同情境下的心理变化,例如,紧张、兴奋、悲伤、绝望等。
2.结合情节发展分析心理变化的轨迹:人物的心理变化往往与情节发展密切相关,例如,某个事件的发生可能导致人物心理发生重大转变。
3.分析心理变化的原因:分析人物心理变化的内在和外在因素,例如,环境的影响、其他人物的影响、自身性格的影响等。
(三)分析人物的精神品质:
1.从人物的价值观和人生追求入手:分析人物的理想、信念、道德情操等,例如,追求真理、舍生取义、见义勇为等。
2.从人物的行为和选择入手:分析人物在关键时刻的选择和行动,例如,面对诱惑时的坚守、面对危险时的勇敢、面对困难时的毅力等。
3.结合时代背景分析人物的精神品质:有些人物的精神品质具有鲜明的时代特征,例如,革命英雄的奉献精神、改革先锋的创新精神等。
三、概括人物形象的方法
(一)提取关键词:从文本中提取概括人物性格、心理、精神品质的关键词,例如,善良、勇敢、坚强、自私、懦弱、虚伪等。
(二)用精炼的语言概括:用简洁、概括的语言对人物形象进行总结,例如,这是一个具有顽强意志和不屈精神的英雄人物。
(三)多角度概括:从多个角度概括人物形象,例如,性格、心理、精神品质、社会角色等,使人物形象更加立体丰满。
四、答题技巧
(一)仔细审题,明确题干的要求。例如,有的题目要求概括人物的性格特点,有的题目则要求分析人物的心理变化。
(二)结合文本内容进行分析,避免空洞的概括。引用原文的关键词句或概括主要情节来支撑自己的观点。
(三)多角度分析,力求全面、细致地把握人物形象。例如,可以从人物的语言、动作、心理、外貌、社会关系等多个方面入手进行分析。
(四)使用规范的文学术语。例如,性格、心理、精神品质、对比、衬托、象征、讽刺等,使答案更具专业性和学术性。
闪电划过星空
省委常委会结束后,天已经黑透了,省委副秘书长高长河离开办公室,急急忙忙往家赶。老岳父前几天又住院了,高长河和夫人梁丽约好今晚要去探视,下午梁丽还打电话提醒过,高长河不敢有误。不料在一号楼门口正要上车,偏见着一脸倦容的省委书记刘华波站在台阶上向他招手。
高长河知道刘华波前不久代表省委向中央表过态,要为经济欠发达的边远省区干点实事,正让他们筹备一个对口扶贫工作会议,便以为刘华波想询问会议的准备情况,遂走过去主动汇报说:“刘书记,对口扶贫会议的准备,我们已按您的要求搞完了,正想抽空向您具体汇报一次。您看安排在哪一天比较好?”
刘华波摆摆手说:“这事常委分工陈省长负责,你们向陈省长汇报好了,明天我和你谈点其他的事。你八点整到我办公室来谈好不好?手上的事先放一放!”
高长河很想问问
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