最新人教版数学三年级上册教学计划及进度表三篇 .pdfVIP

最新人教版数学三年级上册教学计划及进度表1

（2021~2022学年度第一学期）

【一】学情分析

我班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。三年级学生经过了两年

的数学学习后，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于

新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处

处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动

手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了

重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

【二】教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写

原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，

体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰

富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生

的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

【三】本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的

培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

【四】教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步

在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通过加深学生对时间单位

的认识，发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

2、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几

百几十加减几百几十的笔算。使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选

择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。

3、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，

使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测

量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知道

1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简

单换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观

念，知道1吨＝1000千克。

4、会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行

相应的估算和验算及在生活中应用。

5、在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之

间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为

“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法

来解决简单的实际问题。

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6、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行

估算。7．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画

长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；

能估计一些物体的长度，并会进行测量。

7、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名

称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

【五】提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学

学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；

另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

3、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学

习的方法。

【六】教学进度表

周次起止时间