初中科学浙教版（2024）七年级上册：第2节 形形色色的植物第三课时-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

秋季

课题

形形色色的植物（第三课时）

教学目标

1.通过观察与实践，让学生了解裸子植物和被子植物的特点。通过探讨果实的形态特点对种子的传播有重要意义，培养学生结构与功能观。

2.通过学生动手操作，归纳出裸子植物、被子植物特点，培养学生归纳思维和实践能力。通过被子植物和裸子植物列表比较，培养学生分析比较思维。

3.通过阅读“科学拓展”，加深学生对种子强大生命力的认识。结合古诗文进行教学，弘扬中国传统文化，渗透社会责任感教育。

教学重难点

教学重点：

1.裸子植物和被子植物的特点及区别。

教学难点：

1.理解银杏是裸子植物2.能辨认生活中的裸子植物、被子植物

教学过程

一、创设情境，导入主题

袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”，以苔藓植物类比人虽处逆境，也要树立远大的理想，苔藓植物以孢子繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗子。”植物以种子繁殖后代。说一说：你认识的种子植物有哪些？谈谈你对种子的想法。

设计意图：由古诗文导入主题，弘扬中国传统文化，渗透社会责任感教育，激发学生学习兴趣。

二、观察实践，认识裸子植物

分组开展探索活动：

1.切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。

2.观察马尾松球果中的种子着生情况。

3.比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。

让学生回答得出葡萄、豌豆外有果皮包着。观察马尾松球果，从表面来看，球