《烛之武退秦师》课件 统编版高中语文必修下册.pptx

;;;任务一：自研字词，梳理文意;??晋侯、秦伯围郑，

以其无礼于晋，且贰

于楚也。晋军函陵，

秦军氾南。

;佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之

武见秦君，师必退。”

公从之。;（）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（）许之。;;;;;;;任务二：品外交辞令的艺术之美;第一段：交待事件背景及战争形势。

原因：无礼于晋，贰于楚也

伏笔一：秦郑无利害冲突

形势：秦军函陵，晋军氾南。

伏笔二：秦晋两军分地驻守

为烛之武游说秦国提供了机会。

;以其无礼于晋，且贰于楚也;为什么秦国也要去围郑？

①“秦晋之好”

;“秦晋之好”;为什么秦国也要去围郑？

①“秦晋之好”

②秦的扩张野心

;退秦师者何人;文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用？

①交代烛之武的境况：不被重用的老臣。

②委婉地批评郑伯不能用人。

③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。

;品味郑伯劝说烛之武的语言艺术

“自责”

“恭维”

“提醒”;;

①“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”

②“焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄矣。”

③“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困君亦无所害。

④“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”

⑤“夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。

;任务二：品外交辞令的艺术之美;烛之武;结果如何;思考：

秦国背弃与晋国的联盟，转而与郑国结盟，还派了大将帮助郑国守国，其行为是否合乎“礼”？;课堂练习;一位高一的学生想参加学生会干部的竞选，但是父母认为高中生最重要的是学习文化课，因而极力反对他参加竞选，请你运用本节课学习到的论辩技巧，写一段不少于400字的短文，来说服他的父母，使父母能够支持他的选择。