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小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案

小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本

动物乐园

一、教学内容

北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2～3页

二、教学目标

1、知识目标：(1)、初步学会数10以内的物体的个数。

(2)、初步体会数的广泛性。

2、能力目标：通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼

观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：

(1)、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参与意识，尊

重与欣赏他人的意识。

(2)、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成

会听、会说、会补充的良好习惯。

三、教学过程

(一)谈话引入

师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看

到咱们的校园非常美丽吧?今天，动物学校也开学了，小动物们也背

着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀?

生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……

师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情

况吧!(出示主题图)

(点评：教师利用语言魅力，使学生感知校园的美丽，并通过故

事情节将孩子引入动物世界的童话中去，从而激发学生愿意观察的

欲望，使学生对数学产生亲切感。)

(二)探究活动

1、任意观察

问：看看动物学校有什么?

师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方?把你的发

现告诉同桌的小伙伴吗?

指定部分学生汇报。

(点评：让学生尽情地看，使学生在具体的场景中自主地、有兴

趣地观察，自然感知各数，自我体会发展——数就存在于我们的生

活中，数是人类的好朋友;渗透数学与生活密不可分的联系，形成对

数的感知和表象，初步体会交流的快乐。)

2、探讨数数规律

师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，

能不能按照一定的方法来数一数呢?

(1)四人小组内探讨数数规律。

(2)汇报：你们是怎样数的?

小组甲：先数数目小的，再数数目大的。

小组乙：先数远的，再数近的。

小组丙：先数上面的，再数下面的。

小组丁：从左边数到右边。

(3)互评：你们认为你们组的数法有什么优点?你们认为别的小组

方法比你们组好在什么地方?你想为他们提什么建议?

(4)教师小结：真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校

各个物体的数量，会正确的数出1~10各数。

(点评：让学生在互相启迪过程中感知认识，完善认识，并感受

到如何评价自己、评价他人和倾听他人意见。在看、数、听、说的

过程中给学生提供一个充分交流信息、收集信息的机会，使学生的

学习个性化。课堂成了学生探索与交流、自由表达观点、实现心灵

放飞的舞台，提高了学生的学习兴趣，丰富了学生的数学情感。)

(三)及时强化，层层深入

1、寻找身体上的数

(1)同桌之间互相观察、交流。

(2)集体反馈交流(注意引导学生说一句完整的话)。

2、数周围的实物

3、猜一猜，想一想，说一说，验一验

(1)手里最多能拿几支粉笔?

(2)盘里最多能放几个苹果?

(3)笔筒里最多能放几支笔?

4、寻找校园里的数(可带领学生去操场上找一找，说一说。)

(点评：在整个练习过程中，让学生运用各种感官，看、猜、想、

说、验，让学生主动探索，集体交流，发挥学生的主体性，同时渗

透估计的意识，使学生在相互启发中体验成功的乐趣，有益于创造

性思维品质的形成。)

一、教学目标：

1、初步学会数10以内的物体的个数。

2、初步体会数的广泛性。

3、通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和

口头表达能力。

二、教学重难点：

会数10以内的物体个数。

三、教学准备：

数字卡、挂图

四、教学过程：

(一)谈话引入

师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看

到咱们的校园非常美丽吧?今天，动物学校也开学了，小动物们也背

着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀?

生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……

师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情

况吧!(出示