小学2024-2025学年度教研室工作计划范文(三篇) .pdfVIP

小学2024-2025学年度教研室工作计划范文

一、指导思想

坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗

旨，以教师为研究的主体，转变教师的教学观念，提高教研能力，依

靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，

充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教

学工作的可持续发展。特制定本学期学校校本教研工作计划如下：

二、总体目标

（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，教

科研活动与实际教学活动密切结合，强化教研组备课组校本教研的有

效性

积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教

材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体

备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组

讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，构建“合作备课+相互观

课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。从而增强校本

教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。

在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资

料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好

对学生的学业评价。继续开展听评课活动每位教师每学期制定一个教

学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有

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效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、

反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能

力，使公开课真正起到教学研究的作用。

（二）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教

学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长，加强教师个人校本

教研工作能力。

进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学

之中。每学期教研组内组织两次专题学习讨论，把要求学生“学会学

习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教

学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积

极、主动地计划、检查、评价、反思、控制和调节。

三、校本教研要求过程完整，环节齐全

在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题-教学设

计-教学行动-教学总结和反思……按照“问题-设计-行动-反思”模式开

展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问

题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。

同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不

当，进一步清理自身教学行为变革的方向。以此构成了我校校本教学

研究相对完整的一个体系，形成特色。

四、校本教研的主要措施

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（一）强化组织和管理，校长为校本教研的第一责任人，是校本

教研的身体力行者。骨干教师为教研龙头力求做到融教研、科研、调

研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

（二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

1、继续挖掘自身资源。

2、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

小学2024-2025学年度教研室工作计划范文（二）

一、指导思想

以____、____和____为指针，认真____《中小学教师继续教

育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工

作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技

术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体

制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教

师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型

学校。

二、组织管理

继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织

实施考核评价。

组长：雷忠

副组长：叶彩明

三、继续教育内容：

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教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力

和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括：

1、思想政治教育和师德修养；

2、专业知识更新与扩展；

3、现代教育理论与实践；

4、教育科学研究；