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小学三好学生主要事迹5篇

小学三好学生主要事迹【篇1】

在__小学五年级，有一个十二岁的小男孩，他虽然不是很漂亮，但却有着一

颗善良真诚的心灵；他虽然个头不高，但却有着一股执着向上的追求；他虽然年

纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神。多年来在老师和父母的教育下，在自己

的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成为了同学们学习的榜样。

他从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在大家的关爱下得到了锻炼和成

长，出色的表现和真诚的付出，赢得了同学、老师的信任，家长们的喜爱

她就是的小旭同学。

一、品学兼优，屡获佳绩。

别看他年纪小却胸怀大志，从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心

接受老师的教育、帮助。有一股执着向上的追求。追求思想向上：从呀呀学语到

接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上——

做个好孩子，做个好学生。团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小

学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校

园不久，通过学习，当他知道少先队组织是少年儿童的先进组织后，每时每刻都

就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；他

追求学习向上：对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、

数学、英语学习成绩一直名列前茅；她追求全面发展：她兴趣广泛，除认真学习

课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。功夫不负有心人，几年来，

她多次获得表彰，如：他每学年都被评为学校三好生、优秀班干部等；此外，他

还多次在校级、镇级的征文、演讲比赛中获得好成绩。

二、老师的助手，同学的榜样。

小旭同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充

满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，他是一名挺懂

事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成

了老师的`小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交

给的任务，他总是做得有条不紊。处处以身作则，为同学树立了榜样。几年来，

上学从不迟到不早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展

“好习惯伴我行”的活动，带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到

有同学违反了学校规定，勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小

事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要

团结”、“大事化小、小事化了”的道理。他和颜悦色，娓娓动听的解说常常能

使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在班级里，小旭同学是个优秀的组织者，他还扮演了“小演员”、“辑”的

角色。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的。他还主动召

集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活

动课充满了生机。在他和全班同学的共同努力下该班多次荣获“先进班集体”的

称号。

三、团结互助，奉献真情

乐于助人是小旭同学的又一大特点。平时，若遇同学的.学用品缺了，他总

是第一个帮助解决；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送

他们回家。上五年级后，班上来了8位借读生，因路途较远，每天上下学都要骑

一个多小时的车子才能到家。小旭同学了解后，每次值日生工作都主动留下来帮

他们做，同时还带动班上的同学在生活上、学习上对借读生给予无微不至的关心

和帮助。他发现班级里的同学有了这样或那样的困难，都能带头想方设法给予解

决，真不愧校内“小雷锋峰”的称号。

班里成立了互助小组，目的是使班级同学共同进步。他就选择班上学习最差

的学生作为帮助对象。他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本

领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他

班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十

分耐心地讲解，有些问题，已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，

他并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几

名后进生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、自立自理，孝敬亲人

小旭从小学习生活就很有规律，自理能力强。早晨六点准时起床，开始朗读

背诵课文，整理书包，放学回家后立即做作业，预习功课，写日记。在家里，他

是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见她帮妈妈拣

菜、扫地、做饭。现在这个时代，像他她这样懂事的孩子并不多，所以在镇里她