小学一年级数学优秀教学案例及分析小鸟的游戏 .pdfVIP

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2024-11-20 发布于宁夏
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小学一年级数学优秀教学案例及分析小鸟的游戏 .pdf

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小学一年级数学优秀教学案例及分析：

小鸟的游戏

在数学《学习6之内的减法》的教学活动中，

教师准备了6只小鸟（其中1只大，5只小，有2

只是黄色的，4只是蓝色的）目的是为了在活动操

作中，引导幼儿学习按物体的特征分解画面，并能

按照物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算

式；培育幼儿的观察能力、语言表达能力及踊跃思

维能力。

一：开始部份，教师一出示小鸟，孩子们就被

6只美丽的鸟儿吸引了，于是大家各抒己见的从小

鸟的皇冠、羽毛、翅膀夸奖了一翻，还时不时表现

出喜爱之情。我给了孩子想说的机缘，孩子们兴趣

更浓了。

二：说说不一样：说一说6只小鸟有什么不一

样

教师问：它们一样吗？有什么地方不一样？（引

导幼儿说出颜色、动态不一样）

幼儿1：有1只小鸟戴皇冠，5只小鸟没有。（教

师：观察的真仔细，这么，美丽的地方都被你发现

了）

幼儿2：有2只黄色的，4只兰色的（教师：

小鸟它们自己都没有发现哦，太伶俐了）

幼儿3：有3只在树上，有3只在空中。（教师：

真不错，被你发现了这个不同，树上的鸟儿为你唱

歌，空中的鸟儿要为你跳舞）

教师一边回馈幼儿的回答一边列出6的分成式，

温习6的组成。

三：小鸟捉迷藏：学习6的减法

师：美丽的小鸟很喜欢聪明的你们，它想与你

们玩捉迷藏.

幼儿闭上眼睛，相应小鸟躲藏，幼儿睁眼后说

说哪些小鸟藏起来了！

如幼儿：戴皇冠的躲起来了！（教师：6只小鸟

中，最美的1只小鸟公主躲起来了，还剩哪些鸟？

有几只？）

根据孩子的回答教师运用相应数字列式

孩子们在教师的游戏引导下自但是然中列出了

很多不同的减法算式，初步理解了减法的含义。

四：我来当小鸟：巩固6的减法

请幼儿当小鸟玩捉迷藏的游戏，进一步巩固6

的减法列式。

孩子们超级积极的参与，不会为列不出算式而

烦恼，他们只是在快乐的游戏。

五：小结：

教师：哇，孩子们，看咱们的黑板怎么出现了

那么多你们编出来的算式呀，实在是太棒了，让咱

们看看咱们的功效有什么相同与不同的地方？（都

是6的减法算式，减数都是6。）