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《车辆制造工艺课程设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践课

学分：3学分

周数：3周

先修课程：车辆制造工艺学、机械设计

并修课程：互换性与技术测量

适用专业：车辆工程

开课单位：车辆与交通工程学院

一、课程说明

《车辆制造工艺课程设计》是《车辆制造工艺学》课程教学中的一个重要实践性环节，是车辆工程专业学生在车辆制造工艺学课程学习后进行全面、系统、深入的实践性教学。培养学生熟练运用制造工艺基本理论，正确地解决汽车零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线拟定等问题，保证零件加工质量。将为学生学习后继课程及从事工程技术工作、科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。

二、课程目标

通过课程设计，使学生达到如下目标：

课程目标1：能熟练运用制造工艺基本理论，通过团队合作从三维建模、定位分析、夹具设计等方面设计出合理工件的装夹模型。

课程目标2：能够制定符合国家标准的工程图、工艺过程卡、工序卡等技术文件，并能够通过该文件与同行业人员进行技术沟通，并了解制造业对国家的重要性。

三、课程目标与毕业要求

《车辆制造工艺课程设计》课程教学目标对车辆工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支持强度

9.个人和团队

9.1理解团队合作的重要性，具备良好的团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能与其它学科成员协作互补。

课程目标1：能熟练运用制造工艺基本理论，通过团队合作从三维建模、定位分析、夹具设计等方面设计出合理工件的装夹模型。

H

10.沟通

10.1掌握技术文件写作方法，能够撰写车辆工程技术方面的报告和设计文件，符合行业规范和要求。

课程目标2：能够制定符合国家标准的工程图、工艺过程卡、工序卡等技术文件，并能够通过该文件与同行业人员进行技术沟通，并了解制造业对国家的重要性。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

课时

安排

对应的课程目标

1.分析产品零件图

教学要求：

（1）对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析；

（2）对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙度及设计基准等进行分析；

重点：对零件本身生产工序进行工艺分析。

难点：对零件本身生产工序进行工艺分析。

1天

1

2.拟定机械加工工艺规程

教学要求：拟定工艺路线、制定加工工艺规程

重点：工艺路线安排。

难点：工艺路线安排。

4天

1、2

3.机床夹具设计

教学要求：

（1）确定设计方案，绘制结构草图。（2）选择定位元件，计算定位误差。（3）设计夹紧机构。（4）绘制夹具装配图及部分零件图。

重点：选择定位元件，计算定位误差。

难点：绘制夹具装配图及部分零件图。

6天

1、2

4.编写说明书

教学要求：学生在完成上述全部工作内容后，应将上述全部工作依先后顺序编写设计说明书一份，说明书要求字迹工整，语言简练、文字通顺。说明书应以十六开纸书写，四周留有边框，并装订成册。机械制造工艺及装备综合课程设计的要求包括下述几个部分：

（1）机床夹具结构设计及零件图纸一张（机床夹具总图），一张零件图(夹具体)。

（2）机械加工工艺规程一套

（3）课程设计说明书一份

重点：机床夹具结构设计及零件图纸。

难点：机械加工工艺规程一套。

3天

1、2

5.答辩准备及答辨

教学要求：学生按照要求集中答辩

重点：答辩材料完整。

1天

2

合计

15天

（3周）

五、教学方法及手段

由于课程内容与生产实践紧密结合，学生根据课程设计手册，以自学为主、教师讲授为辅，学会综合应用各种基础理论知识整合出自己的设计方法，并养成自觉遵守国家标准的习惯。

六、教材和参考书

1.推荐教材

（1）李益民.机械制造工艺设计简明手册[M].北京:机械工业出版社.2017.

（2）赵家齐.机械制造工艺学课程设计指导书[M].北京:机械工业出版社.2019.

（3）吴瑞明.机械制造工艺学课程设计[M].北京:机械工业出版社.2020.

2.参考书

（1）吴拓.机械制造工艺与机床夹具课程设计指导[M].北京:机械工业出版社.2021.

（2）郭彩芬.机械制造技术课程设计指导书[M].北京:机械工业出版社.2021.

（3）胡岗.机械制造工艺与机床夹具设计指导书（毕业设计指导）[M].北京:机械工业出版社.2021.

七、课程考核对课程目标的支撑

课程成绩由：学习态度、工作量完成情况、设计能力、设计说明书（报告书）和图纸质量、答辩成绩五部分构成，具体考核/评价细则及对课程目