数学北师大版三年级下册分数的初步认识教案 .pdfVIP

分数的初步认识教案

王宪平

一、教学内容：北师大版数学三（下）：分数的初步认识。

二、教学目标：

1、在具体情境和直观操作中理解分数的意义；知道分数各部分的名称；能正确

读写简单的分数。

2、经历探究分数意义的活动，提高学生观察探究、动手实践、分析概括等

能力。

3、了解分数在生活中的应用价值，感受数学与生活的联系，体会学习分数

的必要性。

4、激发学习兴趣，感受数学学习乐趣，体验生活中的数学。

三、准备：

长方形、正方形纸片，毛线，剪刀，数学书，橡皮擦等。

四、教学过程：

1、情境导入

我们一起来踩个谜语好吗？（课件出示谜语）对，你们真聪明，

答案就是分。那我们今天就一起来学习。那分什么呢？请看大屏幕，分什么呀？（分

月饼）这里有几个月饼呀？（4个）那把四个月饼分给两个朋友，怎么分最公平，最合理？

（一人分两个）你的意思就是说两个人要分的一样多是吗？那这种分法在我们数学

里叫什么？（平均分）那现在这里有几个月饼？（两个）每人几个？（一个）如

果只有一个月饼呢？该怎么分呢？（一人一半）

刚才我们有四个月饼的时候，每人分到两个，有两个月饼的时候

每人分到一个，只有一个月饼的时候，一人一半。（这时候一半不能用

手势表示出来）那该怎么表示一半呢？请大家开动脑筋，用自己喜

欢的方法来表示一半，看谁的设计最

棒！

让学生说一说自己表示一半的方法（学生情况）

1、用0.5表示一半；

2、用折一折的方法折出一半；

3、用画一画、涂一涂、剪一剪的方法表示出一半）

2.趣味活动

其实在数学王国中，一半有一种特殊的表示方法，请看大屏幕。

要把一个月饼平均分，在数学里，平均分可以用一条“—”表示（板

书：—）这个月饼被平均分成几份？（两份）那我们就在这两横线的下面写上

2（板书：2）那每个人可以分到这样的几份？（一份）那我们就在这条横线的上

面写上1（板书：1）我们在不知不觉当中就创造了一个神奇的数，这个

数读作：二分之一。（板书：二分之一）我们一起来读一读它。二分之

一的意思就是，把一个月饼平均分成两份，每个人能得到这样的一份。也就是说

把这个月饼平均分成两份，每一分都是整个月饼的二分之一。

我们知道了1/2可以表示月饼的一半，老师想考考你们，你们能表示出其他物体

的一半吗？请你们拿出老师给你们准备的信封袋，先不要急着动手

拆，听清楚咱们的活动要求。信封袋里有几种不同的图形，请你选择一张自己

喜欢的，通过折一折用彩色笔涂出它的1/2，为了节省时，请大家用画斜线的

方法涂满格子。开始动手吧！

邀请2至3名学生上台展示，并说一说自己手中的是什么图形，是怎么得到

它的1/2的。（要求学生在说的过程中说清楚是谁的1/2）接着，我们来看这是

一条毛线，你能表示出毛线的二分之一吗？（邀请一位学生上台动手试试）好，

大家看一看，三角形的一半可以用1/2表示，长方形的一半也可以用1/2表示，

这个星形和我们刚才的月饼还有这根毛线的一半都可以用1/2表示，其实啊，所

有物体的一半都可以用1/2表示。

同学们，开动脑筋想一想，在生活中，我们可以用1/2来表示什么呢？（让

学生说一说如：铅笔盒的一半，西瓜的一半„„）接下来我们来看看其他同学1/2

表示的对不对。（出示课件）同学们观察的真仔细，那么你们能用自己的火眼金

睛看看下面哪些图形的涂色部分可以用1/2表示？（1和2）为什么3和4不可

以？（因为他们不是平均分的）你们真是一群能干的孩子！

五、课堂小结

回顾一下，这节课上到这里，你们学到了哪些知识？

六、练习巩固

我们就一起来用今天学过的知识来闯一闯智慧屋吧！

第一关，举一反三“我能说”。让学生说一说绳子的1/3表示什么意思。并用分

数表示出其余两个图形的涂色部分。