新人教版三年级数学上册倍的认识导学案 .pdfVIP

《倍的认识》单元备课

一、内容及课时安排。（4课时）

建立倍的概念

倍的认识解决实际问题求一个数是另一个数的几倍

求一个数的几倍是多少

本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上

进行教学的。“倍”以一个新的概念，是一种数量之间的关系，

是一个比较抽象的概念。通过对本单元内容的学习，初步建立倍

的概念和简单的数学模型，有助于学生理解乘法的含义，拓宽应

用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、

小数和百分数等相关知识奠定基础。本单元密切联系生活实际，

让学生结合具体情境理解“倍”的含义，掌握“求一个数是另一

个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。通过问

题的解决，一方面让学生学会应用所学的概念进行分析、推理，

培养初步的抽象推理能力；另一方面，体会申报的许多事物之间

的数量关系，感受数学的应用价值。

二、单元教学目标

1.在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情

境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。

2.能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是

多少”的实际问题，在解决问题过程中培养几何直观，渗透模型

思想。

3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实

际生活的联系。

三、教学重点：

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经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。

四、教学难点：

解决与倍有关的实际问题。

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冀家村完小三年级上册数学导学案

课题：倍的概念（50页）课时：01姓名

主备人：李芳文审核人：宁玉兰编号：22

学习目标：

1、我能通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，让学生初步

认知、感知倍。（重难点）

2、培养我操作、观察、推理的能力

一、说说与“倍”有关的词语或成语。说说他们的意思。

二、探究交流。

1、第一幅图草莓有（）个，苹果有（）个，这是我们就说

苹果的个数是草莓的（）倍。

2、第二幅图草莓有（）个，苹果有（）个，这是我们就说

（）

3、我发现，求苹果是草莓的几倍，就是看苹果里面有（）个2.

三、我学会了我会做。

1、画一画，圈一圈，填一填

第一行画3个△

第二行画6个○，再画3个○，再画3个○

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我知道（）是（）的（）倍

2、找出倍数关系，在横线上画○并填空

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△△△△△△△△△△△△

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三角形的数量是○的（）倍。

3、完成数学书50页做一做1、2题

4、你准备好了吗？

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

○○○○

（1）☆去掉（）个，☆的个数就是○的2倍了。

（2）☆增加（）个，☆的个数就是○的3倍了。

四、总结评价：

今天的学习，我学会了：

我在方面的表现好，在

方面表现不够好，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）