初中英语人教版（2024）七年级上册：Unit 7 Project(3a-3c)-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit7HappyBirthday!Project

教学目标

1.能够熟练使用12个月份英语词汇及序数词，来表达自己和他人的生日。

2.能够积极参与合作讨论，设计有意义、有创意的班级集体生日庆祝方案。

3.能够通过调查同学生日和策划集体生日活动，增强同学之间的友情。

教学重难点

教学重点：

1.运用有关生日的调研表格，获取并梳理同学的生日信息。

2.设计集体庆祝生日的方案，包括时间、地点、人员、活动等。

教学难点：

1.以海报的形式整理出集体生日庆祝方案。

2.汇报自己的设计思路和理由。

教学过程

项目活动前

步骤1视频热身：通过观看一段小视频，思考：WhatisPetergoingtodoforhisbirthday?引出birthdayparty；抛出贯穿全课的一个思考：WhydoesPetercelebratehisbirthdayinthisway?

引导学生去深入思考庆祝生日的深层内涵。

步骤2呈现本堂课的三个主要活动环节，让学生有大致了解，即：knowaboutbirthdays;workoutcelebrationplans;voteforthebest。

设计意图：引出项目设计的程序安排，为完成项目做铺垫。

项目活动过程中

活动1了解生日，复习知识

步骤1呈现十二个随机的生日日期，引导学生准确说出英语表达，复习十二个月份和序数词。

步骤2拓展英式英语和美式英语对日期的不同表达方式，通过比较文化异同，加深学生的跨文化意识。引导学生用英式英语和美式英语表达自己的生日。

步骤3结合实际，在两种情境下让学生开展对话操练，收集信息。

（如果是一个人在上微课）打电话给三个同学，用给出的对话模式询问对方的生日，并记录下来，然后可以按照给出的汇报模式做归纳汇报。

（如果是和同学在一起上微课）合作进行对话操练，然后一个同学记录，另一个同学做汇报。

活动2设计方案，详述理由

步骤1引导学生思考：在好朋友生日这一天，你会为他们做什么特别的事情？例举出不同的庆祝活动。

步骤2引用“独乐乐不如众乐乐”，导入TheClassBirthdayParty活动，引导学生思考有意义的共同庆祝活动方案，呈现适当的提示信息，包括when,where,who,what等。

步骤3结合主要的四个wh-问题，进行范本呈现，特别强调说明方案设计的理由。

步骤4引导学生设计自己的创造性海报，并汇报方案。

活动3展评方案，评选最佳

步骤1结合评价指标中的项目安排点和项目呈现效果，一一对照，检验是否达标，按照参考分值给分。

步骤2评选出“最佳”方案。

设计意图：具体展开项目活动的过程，从复习语言知识到实践运用语言，至最后整体输出，在语言难度层层递进中提升学生的综合语言能力和语言素养，完成整个项目的高潮。

三、项目活动后

再次回归本课的大问题：Whydowecelebrateourbirthdays？引出本单元的价值引领句：Everybirthdayisagiftoflife.每个生日都是生命的馈赠。这句话也揭示了本单元的主题意义：生日不仅意味着欢乐的聚会，也是生命的纪念。通过和所爱的人一起庆祝生日，我们从中感受到爱，学会享受生活，珍惜生命。

设计意图：引导学生在回复和内化的基础上，迁移运用所学，提升思维品质，形成正确的价值观。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。