小学2020-2021学年度六年级美术下册教学计划_工作计划 .pdfVIP

小学2020-2021学年度六年级美术下册教学

计划

六年级美术教学的目标在于提高学生的美术素养，培养学生的美

术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，制定工作计划能够让

工作开展的更加顺利。下面是橙子整理的一些关于小学20xx-20xx学

年度六年级美术下册教学计划的相关资料，供你参考。

小学20xx-20xx学年度六年级美术下册教学计划(一)一、学生现

状分析：

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对

较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的

综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进

一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试

使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。

另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综

合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具

材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了

解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐

趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方

1/10

文章来源网络整理，仅供参考学习

法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，

激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚

的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有

美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都

侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合

•探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学

内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有

些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我

们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。

其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注

美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

四、教学目的和教学重点、教学难点：

“造型•表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语

言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所

想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。

“设计•应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行

设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏•评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内

2/10

文章来源网络整理，仅供参考学习

容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，

能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合•探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和

其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，

体会美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学

习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式

和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透

人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，

提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和

合作能力的培养。

五、教学措施：

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改

的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，

根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机

会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导

学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极

为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考