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狼
核心素养
理解课文内容,把握母亲的艺术形象,感悟作者的意图。了解散文的特点;理解文章的主要内容,了解散文的特点;理解文章的主要内容。
领悟文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀,体会儿子对母亲的思念、忏悔、自责,体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。
Part1
新课导入
新课导入
同学们,假如在一个漆黑的夜晚,你独自走在一条偏僻的小路上,突然听到了身后传来阵阵低沉的喘息声和脚步声,你回头一看,发现是两只闪着绿光眼睛的狼,你们猜接下来会发生什么呢?古代有一个屠夫就遭遇了这样的情况,让我们一起来看看他是如何应对的,这就是我们今天要学习的《狼》。
蒲松龄(1640—1715),清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人。
蒲松龄在文学上的杰出成就,是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。除此之外,在诗文等方面也取得了成就。
作者简介
zhuì
shànbì
两毙
字词积累
dāndān
kāo
xiá
mèi
qín
bì
顷刻
qīng
Part2
初读课文
整体感知
听范读
狼
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。
屠惧,投/以骨。一狼/得骨止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。身已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
仅,只
很
连接、紧跟
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
跟从
又,再
跟原来一样
一起
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
处境困迫为难
担心
堆积柴草
覆盖,遮盖
看,视
攻击
于是
解除,卸下
凶狠注视的样子
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼
洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断
其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
一会儿
径直
像狗似的蹲坐在前面
闭上眼睛
神情很悠闲
突然
挖洞
从通道进入
屁股
正
表示推测,大概,原来是
假装睡觉
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
狡猾
一会儿
Part3
文言知识
止有剩骨
一狼得骨止
意暇甚
意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌
盖以诱敌
(仅,只)
(停止)
(这里指神情、态度)
(想)
(攻击)
(敌方)
恐前后受其敌
盖以诱敌
投以骨
以刀劈狼首
(攻击)
(敌方)
(把)
(用)
盖以诱敌
(用来)
多少,能有多少
一门学科
离开
从所在地到别的地方
省略句
“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”,代狼,可补充为“投之以骨”。
“一狼仍从”中省略宾语“之”,可补充为“一狼仍从之”。
省略句
“场主积薪其中”省略了介词“于”,可补充为“场主积薪于其中”。
”一狼洞其中”中也省略了介词“于”,可补充为“一狼洞于其中”。
“屠乃奔倚其下”中省略介词“于”,可补充为“屠乃奔倚于其下”。
省略句
“顾野有麦场”中省略主语“屠”,可补充为“屠顾野有麦场”。
”乃悟前狼假寐,盖以诱敌”中省略主语“屠”,可补充为“屠乃悟前狼假寐,盖以诱敌”。
倒装句
“投以骨”,现代汉语语序应为“以骨投”。
“意暇甚”,现代汉语语序应为“意甚暇”。
“身已半入”,现代汉语语序应为“身已入半”。
“而两狼之并驱如故”,现代汉语语序应为而两狼如故之并驱”。
Part3
精读课文
讲述了一个屠户在回家路途上遇到两头狼,与狼搏斗的故事。
写屠户与狼相斗的故事,环环相扣,紧张曲折。
点明故事的主旨,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终究会为人的勇敢、智慧所战胜。
时间:
地点:
人物:
起因:
晚
途中
一屠,两狼
一屠晚归,两狼缀行
贪婪
狡猾
胆怯
屠自后断其股,亦毙之。
动作的描写,应该重读,读出快速、激烈的语气。
这两句中的动作描写,写出了屠户的勇敢机智。
趁着狼的力量分散,抓住时机,干脆利落。
屠户不再妥协,巧借积薪抵抗,巧用地利。
体现了屠户细心谨慎,表现了他的勇敢、机智。
Part4
问题探究
屠户害怕,恐惧,退让迁就
动作描写,“顾”“奔”“倚”“弛”“持”等
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