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文艺人才培养方案(共2篇)

文艺人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：

音乐表演（二）专业代码：670202二、招生对象与学制（一）

招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。（二）

学制：全日制三年三、专业培养目标及业务规格要求（一）

培养目标本专业坚持以“基础扎实、特长突出、一专多能、适

应性强”为专业培养目标。以学生为主体、以育人为根本，培

养高级实用型表演人才的办学理念。培养适应社会主义市场

经济需要，德、智、体、美全面发展，拥护党的路线、方针

和政策，具备较全面的音乐表演专业基础理论知识和专业技

能、技巧，专业技术能力突出，具有艺术创新精神、良好的

艺德和健全体魄的高素质复合型艺术类人才。（二）毕业生

职业岗位群1．从事省、市级专业文艺团体的演绎工作；2．从

事基层群众（包括文化馆、企业文化、俱乐部及文体中心等）

文艺传播工作；3．从事中小学及幼儿园教育工作；4．从事

社会音乐基础培训工作或自主创业等。（三）业务规格要求

1．知识结构（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；（2）

掌握必须的音乐基本理论；（3）掌握一门外语，外语水平应

达到高等院校英语应用能力B级以上或全国公共英语等级考

试二级以上水平；（4）了解中西方音乐的发展历史；（5）合

唱与指挥的理论知识；（6）音乐领域中的新理论、新思想；

（7）中外声乐、器乐、舞蹈作品赏析。2.能力结构（1）声

乐作品的歌唱和表演能力；307·二·○一一级高职专业人才培

养方案汇编（2）钢琴演奏能力；（3）钢琴即兴伴奏能力；（4）

舞蹈表演的基本功、技能表现和作品的组织、编排能力；（5）

线（简）谱视谱即唱和旋律、节奏听记能力；（6）舞台综合

表演能力；（7）群众性歌咏活动的组织能力；（8）乐器的演

奏能力。四、毕业标准1．声乐方向应修满125学分、器乐

方向应修满118学分；2．获得英语B级考试等级证、公共

计算机考试一级等级证。五、专业教学进程安排1．教学计

划表（见表2-5）··308音乐表演专业人才培养方案表1能力

结构分析与课程对照表309··二○一一级高职专业人才培养方

案汇编·310·表2音乐表演专业指导性教学计划表311···312·

音乐表演专业人才培养方案2、教学进程表3教学进程

表313··二○一一级高职专业人才培养方案汇编3．学时与学分

分配表4教学学时与学分分配表4．理论与实践学时分配表

5理论和实践学时分配比例表六、说明1．“形势与政策”每

周一个学时，每学期初由社科部、教务处具体安排；2．“就

业指导”课由招就中心、教务处具体安排；3．军训（含军事

技能训练、军事理论）由学生处、武装部具体安排；4．奖

励学分由各系、学生处、教务处核定后计入学籍档案；5．本

方案分为声乐、器乐两个方向。314··#2楼回目录艺术学院舞

蹈学专业人才培养方案文艺人才培养方案|2017-01-03

17:51一、专业介绍舞蹈学专业始建于2015年。2011年经教

育部批准艺术学建立了一级学科硕士点，覆盖了音乐学与舞

蹈学硕士点。舞蹈专业师资结构合理，力量雄厚，他们爱岗

敬业，有很强的团队意识。多年来，该专业的教师出版了学

术著作，发表了大量学术论文，承担了多项科研课题，学术

成果丰硕。本专业坚持开放办学的宗旨，取得了显著的社会

效应：从2004年开始其出色的成绩崭露头角，逐渐成为河

北省高校舞蹈专业最突出的学校，师生们多次参加全国大型

文艺演出，并取得多项各类的舞蹈奖。如教育部举办的“艺术

教育精品晚会”与《五月的鲜花》大学生文艺演出、中国教育

电视台春晚节目、全国大学生艺术展等各种全国性舞蹈赛事

与演出活动；创作的舞蹈作品多次荣获文化部、教育部、教

育厅、文化厅各级政府部门颁发奖杯和证书，如“文华节目创

作优秀奖”、“荷花奖作品铜奖”、“群星奖”等国家级大奖17

项。舞蹈专业师生曾多次代表学校赴蒙古、韩国、俄罗斯等

国外高校进行艺术交流，获得了同行及学术界的认可和赞

誉。二、培养目标本专业培养目标是掌握舞蹈学科基本理论

与基本技能的舞蹈教师、舞蹈演员，以及在辅导、创编、管

理、研究、组织、策划等方面的高级舞蹈专业人才。三、培

养要求本专业学生主要学习舞蹈学方面的基础知识、基本理

论和基本技能，以及相关学科的基本知识，掌握舞蹈表演和

舞蹈编导的基本能力，具备表演、编导、教学、辅导四合一

的基本素质。毕业生应获得以下几方面知识和能力：1.掌握

中国民