《烛之武退秦师》课件统编版高中语文必修下册.pptx

2.1烛之武退秦师《左传》;1.借助工具书，结合注释，翻译课文第1、2自然段，掌握重点文言实词、虚词、文言句式。

2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。

3.分析郑伯、佚之狐的性格特点。;导入新课;时代背景;;解题;文章结构;总结;??晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

;秦晋围郑示意图;;烛之武退秦师;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（）辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。（）许之。

;烛之武退秦师;;（）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。;越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。;若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;且君尝为晋君赐矣，（）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

;烛之武退秦师;结局：

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;烛之武退秦师;分析人物形象;【范文借鉴】

归情;我到底该用怎样的情感,掺杂多少理智,才能将这份深植入灵魂深处的情感说清

道明。①

十六岁那年出远门,怀揣新鲜感飞至大陆另一端去寻访未知的世界。彼时还未

理顺心情,只当是一次游历,所以心情愉悦地在异地街头说着外语过着外国人的

生活。

还记得那是一个下雨的日子,我站在街头无人陪同,周围的人语言不通,满世界

都是陌生的字眼。脑海中突然泛起了韩少功在法国的挣扎——“全世界都是法

语、法语、法语!……而我的心,却在归途……”②

我突然明白了,那种挣扎在内心的乡土情结有多么强大,那种归情,实质上;就是一个民族的凝聚力最完美的体现。

十六岁的我在归情中懂得了我对故土的热爱,也让我突然领??了上一辈的

离乡之人的愁思之源。当我看见年近古稀的余光中老人坚定地在厦大校庆上朗

诵他那广为人知的诗作《乡愁》时,不知不觉我的眼中盈满了泪水;当我看见在

异国他乡的侨胞们在传递火炬时的护跑,我仿佛看见了五星红旗之下一颗颗忠

贞的赤子之心向着太阳灼灼燃烧……

归情,这份深沉的爱,在思乡之子的心中沉淀酝酿许久的岁月里,撑起一个民族

不败的雄姿。

所以,我想我是懂得索尔仁尼琴在归国那一刹那的沉默的,我懂得他在那份悲;欣交集的归情得以实现之时的激动与哀叹;所以,我想我是敬佩钱学森的,敬佩

他“岂因祸福避趋之”的勇敢的大义,更敬佩他身上那附属着的中国人的傲

骨。是那一份落叶归根式的归属感集聚了人心的力量,才能让索氏在俄国的灰

暗天空中树起精神孑立的一帜,才能让我国在军事科学方面有了重大成就,从而

推进了一个国家的崛起,一个民族的复兴与强大。

懂得这份纯洁的归情,让生命中最初最美的回忆常在我心;

深藏这份厚重的归情,让民族之最强最醇的牵引常系我魂;

释放这份浓浓的归情,让灵魂里最深最久的颂歌常绕耳畔。

记住,这是你对你故乡的热爱,也是故乡的人对你真挚无声的挂念和祝福……③;1、本文选自《》。它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《》《》合称为“春秋三传”。;2、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）

A.失其所与，不知

B.共其乏困

C.又欲肆其西封

D.吾其还也