解读：“暖”起来（淄博）-2024年中考真题作文 写作指导 例文展示 名师点评.docx

2024淄博：“暖”起来

从以下两个作文题目中任选一题，按照要求作文（60分）

题目一：“暖”起来

要求：①除诗歌外，文体不限，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想。不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名和地名。

这是一道命题作文。关键词是“暖”，在题目中“暖”加引号，意在突出强调“暖”，提醒考生，暖不仅仅是自然界的天气暖和，还可以指能给你带来温暖的人、事、物，结合命题人的出题意图，感觉后者更符合。如果单单写天气由冷而暖，感觉文章会显得比较单薄。

其次是“起来”，“起来”则是强调在写作时，要突出这个“暖”是一个由冷而暖的过程和感受。比如，成绩失利时，你的心情特别地糟糕，意志也特别地松动，此时，出现了来自老师、家人、朋友等的关心和鼓励，或者是他们的一个“眼神”，一句“激励的话”等，让自己感受到了温暖。叙述时一定要注意使用细节描写，突出特定环境下的“温暖”。当然也可以选取诸如“路边的小花，小草”等植物，或者是“那盏台灯，那抹阳光”等无生命的物，正如冬日的济南让老舍感受到自然之暖，冬日的雨让刘湛秋体会到生命之暖，冬日的“阳光”让孙道荣体悟到生活之暖……

总之，只要是能够温暖着自己，激励着自己，灿烂着自己的人事物都可以入文。

“暖”起来

“谢谢！”热烈的掌声过后，我缓缓抬起眼，教室后黑板上写着六个大字——做最好的自己。我心中欣喜与温暖并存，多亏了那个人……

以前的我，像是水洼里的一条小鱼，把自己封闭起来。我深知天地之高、大海之阔，和自己的渺小，有的鱼鳞片美丽，有的鱼游得飞快，可我却如此如此普通。

好在闲暇时我会写几篇文章：小说、散文什么都有，因此练就了些许写作的本领。在本学期的第一节作文课上，便得到了老师的赏识，叫我站到讲台上读。面对老师殷切的眼神，我却害怕极了。秋风萧瑟，吹来了寒冷，我惊惶地想缩成一团，仿佛害怕同学的眼神将我刺穿。我百般推辞，老师只好先叫别人读着，自己却拉着我走到教室后边。

“孩子，你为什么不愿意读呢？”

“我……我觉得我读不好——而且我写的也不是很好。”老师却是很惊讶，他指着我的文章说：“孩子，你怎么会这么想？你的文章写的多好呀！你瞧，这处描写多么精彩，这处情感多么细腻，还有你这钓鱼的题材多新颖啊……”

听到老师的话，我感到心里暖暖的。从前我一直认为我的文章是极普通的，平时写写也是小孩子过家家，如今竟被老师这么毫不吝啬的夸赞，我有一丝跃跃欲试的萌动。

恰巧这时上一位同学读完了，老师对我说：“你来试试吧，孩子，不试试怎么知道自己不行？”于是我便站上了这个讲台。

一篇读完，班级里鸦雀无声，我心中忐忑起来。这时，雷鸣般的掌声响起，不少同学似乎还意犹未尽。我忽然就鼻子一酸：没想到大家都这么喜欢我的文章，我竟然也有优点！

秋风温柔，掀起了窗帘，窗帘一起一落，便卷走了两个春秋。在她的引领下，我逐渐发现了自己身上的闪光点，我的眼睛重新明亮，看到了美丽的自己，看到了美丽的世界。

如今再次站在讲台上，我带着一双发现美的眼睛，带着您的期许。谢谢您——我的语文老师！您就是我生命中的阳光，一次又一次，让我暖起来。

这篇文章选取了在语文课堂上，老师让自己读作文，由于胆怯不敢去读，最终在老师一次又一次地鼓励与期许下，走上讲台，进而获得掌声的故事，由此感受到老师的鼓励似一束光，照亮了前行的路，温暖了自己的心房。“暖”的过程描写细腻，情节波澜起伏，很能吸引读者的眼球。篇末点题，表达了对老师的感激与赞美之情。