教师入职培训方案范文(真题7篇) .pdfVIP

教师入职培训方案

教师入职培训方案范文（通用7篇）

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、

详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的

方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教师入职培训方

案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师入职培训方案篇1

一、指导思想

为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲

求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色

转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

二、培训目标

1.帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。

2.帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关

情况。

3.帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4.帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式

培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域

教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：

第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。

第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。

第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合

计54学时。

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。

四、培训时间：

20xx年10月～20xx年6月。

五、培训考核

新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，

具体要求如下：

1.新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成120学时的培

训任务。

2.新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、

一年的培训总结。

3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。

4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体

要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，

合计54学时。

5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗

位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正

依据。

教师入职培训方案篇2

一、指导思想

为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》，

中关于“建设高素质的高校教师队伍”的指示精神，大力提高我校教

师教学水平、科研创新和社会服务能力，打造“高素质、高水平、有

特色”的师资队伍要求，深化“强化素质、提升能力、增强特色”的

思路，通过系统培训，促进新教师全面了解教师的岗位职责要求、学

校的规章制度和育人责任，实现新进教师“一年要合格，两年能称职，

三年成骨干”的阶段目标。同时为了进一步落实《中华人民共和国教

师法》，根据《教师资格条例》、《高等学校教师岗前培训暂行细则》

以及《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的有关规定，结合我院

的实际情况，特制定本实施方案。

二、培训目标

岗前培训是每位新进教职工成长的重要阶段，是培养合格人才的

重要环节，其目标是使新进教职工初步了解学校的办学理念、办学历

史、现状以及未来发展情况，尽快进入角色，适应新的环境和岗位;初

步了解高等教育理念，熟悉自己的工作岗位和工作性质，促进新进教

职工树立正确的教育教学观念，初步形成良好的职业道德和敬业精神，

熟悉教育教学基本知识和技能，培养造就出一支高素质的教职工队伍。

三、培训对象

20xx年新进外语教师。

四、培训内容

新进教职工岗前培训共分五个模块展开。

(1)师德修养及理论素质模块：加强新教师对当代教师职业、教师

师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为高等教育事业奉

献聪明才智的正确思想。掌握高等教育法规，增强新教师获取教育信

息的能力等。

(2)业务能力模块：科研业务能力提升，学术团队配合等;教育教学

基本技能、现代教育技术应用、教育教学艺术、多媒体课件制作、图

书资料的查阅等;学生管理能力水平，大学生心理素质等。

(3)名师教学示范模块：教学名师的教学示范观摩，并安排相关学

科经验丰富的