初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空第四课《友谊与成长同行》PPT.pptx

第四课友谊与成长同行

R·七年级上册

目标导学

1、体验我们朋友圈的变化，了解并反思自己的交友现状。

2、学会处理在朋友交往过程中遇到的问题，理解并感受友谊对成长的意义。

自主梳理小组讨论P32-36

1、长大，意味着什么?

2、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?

3、我们的交友现状是什么?

4、了解、反思自己的交友现状有什么意义?

5、友谊具有怎样的力量?(重点)

①朋友对我们有哪些影响?

②朋友的积极作用体现在哪些方面?

老师

其他人

父母

同学

和朋发在一起

运用你的经验

把你的选择涂在上面的星号(☆)里(可以多选)。

快乐的事，你最愿意与谁分享?

心里的秘密，你最愿意向谁倾述?

遇到了困难，你最愿意向谁求助?

你最愿意与谁一起外出游玩?

我的朋友圈

1、长大，意味着什么?

探究与分享

在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。

横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字)

幼儿园小学初中

疏远

亲近

请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。

2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的

活动内容有什么变化?

探究与分享

小学时的朋友分开了。在

这个新的、陌生的环境里，

我能跟谁做朋友呢?

没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。

多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。

你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?

我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。

不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，

随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗?

3、我们的交友现状是什么?

P40(1)对友谊的渴望，让我们相互靠近。

(2)在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

4、了解、反思自己的交友现状有什么意义?

(1)可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，

(2)逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋

友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字，

在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你

的影响及影响力的大小。

探究与分享

姓名：李光

对我的影响：

爱上打乒乓球；会开玩笑；

·

姓名：

对我的影响：

姓名：

对我的影响：

姓名：

对我的影响：

姓名：

对我的影响：

姓名：

对我的影响：

.

①朋友正在做的事情，我们会关注；朋友

觉得有趣的事情，我们会尝试。②与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

P41(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(影响)

探究与分享

场景一

午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。

场景二

上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。

场景三

她常常损我，但是不允许别人说我不好。

场景四

我做了错事，他一边批评我，一边帮我。

暖，活的更加自在；②因为朋友我们感受到自身

的价值，多了一份对自己的欣赏；③因为朋友，

我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。

①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温

5、友谊的力量

(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、

兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的

影响。

(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们

需要真诚友善的朋友。

(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

阅读感悟

阅读教材P43页的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的友谊。

你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈

感受。

同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，

而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

拓展空间

①有事不要麻烦别人。要憋在心里

②热情待人，以开朗的性格对待身边的每一个人

③敞开心心扉，主动伸出友谊之手

④以礼相待，主动交流，关心他人。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

课堂练习

1.“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话

告诉我们()B

2.在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们