《医学图像处理》课程教学大纲.docx

《医学图像处理》教学大纲

课程名称：医学图像处理

英文名称：MedicalImageProcessing

课程编号：F088122271

学分：2

总学时/课内实践学时：36/12

课程性质：必修课程

开课单位：临床医学院影像教研室

适应对象：医学影像技术专业（四年制本科）

一、课程简介

《医学图像处理》课程是生物医学工程专业和影像专业本科生的一门重要的专业基础必修课。作为一门综合性课程，通过对先进的信息处理基础理论、医学成像原理及图像分析方法的介绍，使学生初步掌握常用医学影像系统的成像原理、成像质量的影响因素、提高图像质量的方法和原理以及医学图像的常用分析方法，以培养学生通过计算机等电子设备掌握图像处理基本理论方法，使学生具有解决一般医学图像处理问题的能力，以达到与社会需求相适应的人才，提高综合能力。由于该课程的内容涉及医学、计算机、数学和信号处理等多个学科领域的专业知识，对学生数学、信号处理等的理论基础要求高，预修课程包括《线性代数》、《概率论与数理统计》、《信号与系统》、《数字信号处理》等，同时又要求学生有很好的编程能力，能够将复杂的算法快速实现并得到处理结果，学习难度大；加上很多学校不具备相应的临床影像设备，难以获得有针对性效果的医学图像。因此，《医学图像处理》是一门教师和学生普遍认为难教难学的课程。

本课程共36学时，理论24学时，实验课12学时，以教学大纲内容为基础，结合影像图片、幻灯和多媒体教材，巩固和扩展理论课内容，并注重培养学生读片和影像诊断能力。在按计划授课的同时，鼓励学生参与教学活动，使用启发、提问、讨论、小测验等方式与学生进行交流，引导学生进行思考，及时发现并解决问题；及时对学生的行为进行评价和引导，逐步改变学生的行为习惯，慢慢培养社会主义核心价值观的养成。

二、课程目标

通过本课程的理论教学和课堂讨论训练，使学生具备下列能力：

1、思政目标：科学精神

2、能够运用数学、物理、医学及电子学等的基础理论知识对医学图像进行表述、建模和求解。

2、能够应用数学、物理、医学及电子学等的基本原理，对医学图像处理的各种方法进行综合分析，对医学图像处理的结果进行评价。

3、能够依据医学图像的特点，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对特定方案发现问题、提出问题并就改进的可能性进行初步分析。

4、能设计并实施与医学图像处理相关的实验，分析实验结果，验证或优化模型参数，获取有效结论。

5、能应用专业软件进行医学图像处理，了解模拟计算的局限性。

6、能够在团队中承担个体、成员或负责人的角色，并能与其他成员协同合作。

7、强化科学伦理教育，培养科学思维方法训练和科学精神，提高学生分析问题和解决问题的的能力，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对影像技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：

表1：课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点（对应培养方案中的毕业要求）

课程教学目标（对应本大纲中第二项内容）

1、工程知识能够将数学、物理、医学、电子学等基础理论知识用于分析和解决影像技术中的复杂工程问题；

1-1能够运用数学、自然科学和工程基础的基本概念表述现代医学仪器的设计与医学信息处理等方面的问题。

教学目标1

教学目标3

1-4能从数学与自然科学的角度对现代医学仪器设计和医学信息处理方面问题的解决方案进行分析，并试图改进。

2、问题分析能够将图像处理相关的基础理论知识用于现代医学仪器的分析、检测和评价，并通过文献研究分析影像技术中的复杂问题，以获得有效结论；

2-1能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别现代医学仪器设计和医学信息处理的工程问题。

教学目标2

教学目标3

2-2能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理用于现代医学仪器设计和医学信息处理及技术经济评价的表述之中。

2-3掌握文献检索方法，并能够用于分析现代医学仪器设计和医学信息处理等方面的工程问题。

3、设计/开发解决方案能够应用现代医学仪器设计的基本原理和医学信息处理的分析方法设计、开发相关仪器的合理方案；并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

掌握现代医学仪器设计和医学信息处理的基本原理和方法。

教学目标3

四、课程教学安排

课程共有12项教学内容，具体安排如下。

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

绪论

职业教育

2

2

4

2

图像的视觉基础

职业教育

2

2

3

医学图像处理基础

科学精神培养

2

2

4

医学图像的运算

科学精神培养

2

2

5

医学图像变换

科学精神培养

2

2

6

医学图像增强

科学精神培养

2

2

7

医学图像分割

科学