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动画公司工作总结

动画公司工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这

些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是

小编为大家整理的动画公司工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

动画公司工作总结篇1

本学期我担任20xx年级动漫一班的maya动画课程教学，进入到

三维动画的学习，学生同时也就真正的踏入了三维动画关键课程和关

键模块的学习。

三维动画已经成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，

它以更加丰富和复杂的事业来表现特殊的效果。随着三维动画行业的

不断成熟，我们看到产生巨大差别的不再是令人吃惊的技术，而是技

术所表现的内容，当然还有它对观众情感所起的作用。maya其功能强

大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。掌握maya

比较的方法是根据课程循序渐进的学习，利用相关的功能和命令加上

自己的灵感创建出神奇的三维效果。通过对从多边形创建各种造型以

及如何没定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习，让

学生掌握maya制作动画的全部流程。着重培养学生的实际操作能力。

使学生具备较强的操作技能。以及自学maya其他功能的能力。

我系以“培养学生的职业行动能力为目标”采用“基于工作过程”

和“项目驱动”教学，改变教学方法，提高教学质量。maya动画课程

的教学正是采用基于工作过程和项目驱动教学的方法，我们利用台儿

庄运河古城这一地方特色进行项目实践，提高学生学习积极性，在项

目进行过程中，我们得到了很多有益的经验。

第一、基于工作过程教学是由工作实际来确定典型的工作任务，

并为实现任务目标而按完整的工作程序进行的教学活动。这就要求教

学在课程开发上应以情境性原则为主，教学过程应是经验的形成过程

和策略的构建过程。知识的获取是在“为了行动”的`目标指引下“通

过行动”而实现的，而行动体系的参照系就是工作过程。

第二、创造职业情境，学习情境的创设要求做到：学习情境的设

臵要贴近实际，易于实现；项目具有典型的工作任务性，目标明确，

且容易理解，符合经验，教师在课堂内外都努力创设情景，根据学生

所学的专业特点和现实需求，努力探讨工学结合的教学方法。台儿庄

运河古城这一实际项目让学生在模型、渲染、动画课程中提高激情和

趣味性。

第三、教师要善于启发学生，在maya课程的实际教学中，教师

严格遵循“以学生为中心”的原则。形成学生与个人的互动，个人与

小组的互动，个人与全班的互动，组与组的互动。这样的全盘互动，

则充分体现了“以学生为中心”的原则。

第四、教师要熟悉每课的内容，明确学生的学习目标、能力要求，

把握每课的学习内容、突出重点、突破难点，既要注重学生的自主学

习能力的培养，又要注重提高教学效率。第五、小组活动的定义是一

定数量的人（课堂小组一般是四至八人）集合在一起，每人都意识到

自己与其他成员的存在，为完成一个具体任务进行切磋，以达成一致

或做出决定。小组讨论给学生提供了一个自主创作的环境。在活动中，

小组成员通过相互交流思想感情、相互交流创意和技术、互相传递信

息来完成maya课程的学习。这种任务既增强了maya课程的流程性，

也增进了同学间的合作情感，活跃了课堂气氛。

开学初，向学生灌输项目的思路，告诉学生我们要完成的项目并

演示完成的项目。根据本课程能够独立完成三维动画的教学目标，围

绕三维动画项目，又把总目标细分成一个个的小项目，并把每一个学

习模块的内容细化为一个个容易掌握的“项目”，通过小“项目”的

具体操作，训练的基础上，引入相关的理论知识的学习，达到知识的

升华和能力的培养，循序渐进地完成总的学习目标。

我会把我在制作宣传片，企业形象片，广告片，栏目包装，动画

工程中的经验和收获拿给学生分享，让他们尽可能的少走弯路，我甚

至把我在做项目中的素材和源件拿给学生，让他们切身到我在努力地

让他们增强专业技能，增强创造力，为的是让他们走出了学校的大门

能有饭吃，能有的饭吃。

本学期工作顺利圆满完成，学生作品展览非常成功，在本学期教

学工作中我尽管取得了一定的成绩，但是金无足赤，人无完人，教学

过程中难免有缺陷，我会继续向