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一年级上数学教案10的加减法(3)西师大版

教案：一年级上数学教案10的加减法(3)西师大版

我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年

级上数学教案10的加减法(3)西师大版的内容。

一、教学内容：

本节课的教学内容主要包括教材中的第三章“10的加减法”。具

体内容包括：10的加法、10的减法以及10以内的加减法混合运算。

二、教学目标：

1.让学生掌握10的加减法运算方法。

2.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点：

1.教学难点：让学生理解并掌握10的加减法运算规律。

2.教学重点：让学生能够熟练地进行10以内的加减法运算。

四、教具与学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、小动物图片等。

2.学具：学生作业本、练习题、小动物图片等。

五、教学过程：

1.情景引入：通过讲解一个关于小动物的故事，引出10的加减

法运算。例如，讲解小兔子和小松鼠一起摘果子的故事，小兔子摘了5

个果子，小松鼠摘了6个果子，一共摘了多少个果子？

2.讲解与示范：在黑板上用粉笔写下一些10的加减法算式，并

进行讲解和示范。例如，讲解5+6=11，65=1等。

3.随堂练习：让学生在课堂上进行一些10的加减法练习题，巩

固所学知识。

4.小组讨论：让学生分成小组，互相讨论并解决一些10的加减

法问题，培养学生的合作能力。

5.作业布置：布置一些10的加减法练习题，让学生回家进行巩

固练习。

六、板书设计：

板书设计主要包括本节课的主要内容和算式。例如，可以设计如

下板书：

10的加减法

5+6=11

65=1

七、作业设计：

1.3+7=？

2.84=？

3.5+6=？

4.73=？

1.小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？

2.小红有6个橘子，她给了小明2个，还剩下几个橘子？

八、课后反思及拓展延伸：

课后反思：

拓展延伸：

除了本节课的内容，我们还可以向学生介绍一些关于加减法的拓

展知识，例如加减法的运算顺序、加减法的运算性质等。同时，我们

还可以通过一些有趣的数学游戏和活动，让学生们在轻松愉快的氛围

中学习和掌握加减法。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与安排

在选择和安排教学内容时，我注重了与学生生活实际的联系，通

过讲解一个关于小动物的故事，引出10的加减法运算，让学生能够更

好地理解和接受新知识。在讲解过程中，我使用了学生喜欢的动物图

片，激发了他们的学习兴趣。这样的教学内容选择和安排，使得学生

们能够更加积极主动地参与到课堂学习中。

二、教学目标的设定

在设定教学目标时，我充分考虑了学生的认知发展水平和学习需

求。我希望通过本节课的教学，让学生掌握10的加减法运算方法，培

养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，提高他们解决实际问题的能

力。这些目标既符合学生的学习需求，又具有一定的挑战性，能够激

发学生们的学习动力。

三、教学难点的突破

四、教学过程的设计

在设计教学过程时，我注重了学生的参与和实践。我通过讲解小

动物的故事引入新知识，让学生们能够将新知识与实际生活联系起来。

在讲解过程中，我不仅注重了知识点的讲解，还注重了学生的实践和

操作。例如，我让学生们进行随堂练习，让他们亲自动手进行计算和

解答，加深对知识点的理解和记忆。同时，我还组织了小组讨论，让

学生们互相交流和解决问题，培养他们的合作能力。通过这样的教学

过程设计，学生们能够更加积极主动地参与到课堂学习中，提高了学

习效果。

五、作业设计的针对性

在作业设计中，我注重了题目的针对性和实用性。我设计了一些

10的加减法题目，让学生们回家进行巩固练习。这些题目既包括了简

单的计算题，也包括了实际问题解决题，让学生们能够将所学知识应

用到实际生活中。同时