32.《物联网标准与中间件技术》课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学2018版课程教学大纲制定的原则和要求

0.开展课程思政，要求全部课程与思想政治理论课同向同行，根

据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，科学合理设计思想政

治教育内容，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素。

1.课程教学大纲是学校与学生的契约，大纲的设计要做到：学生

看了知道怎么学，老师看了知道怎么教，评价者看了知道怎么评价。

2.课程教学大纲要体现“产出导向”，要做到：明确“面向产出”

的课程任务、建立“面向产出”的课程目标、设计“面向产出”的课

程考核、制定“面向产出”的评分标准。

3.课程教学大纲要注重教学设计，体现课程教学理念，将学生知

识、能力、素质的培养落实到具体的教学环节中。

4.在教学设计过程中，必须加强教学内容的更新、教学方法手段

的变革及过程考核的加强。

5.课程教学大纲不应因现有条件不完备而降低标准和要求，在制

定大纲过程中，要发现教学条件的不足并提出需求，学院据此提出各

类教学条件改进规划，学校根据需求进行教学资源配置。

6.格式要求：正文宋体五号字，行距16磅，黑色。

（此版本为2018年10月20日第三次修订版，较之前版本增加课程思政要求）

五邑大学本科教学

《物联网标准与中间件技术》课程教学大纲（2022版）

一、课程基本信息

物联网标准与中间件技术

课程名称

InternetOfThingsStandardsandMiddlewareTechnology

课程代码课程性质选修

开课院部智能制造学部课程负责人成志东

课程团队成志东、王天雷

授课学期第四学期学分/学时2.5/40

理论实验实训

3280

学时学时（含上机）

课内学时40

实习0其他0

适用专业通信工程（物流工程）

授课语言中文

熟悉数制与码制；能够进行不同数制之间的相互转换、二进制的算数运算；

对先修的以及具备模拟电路、数字电路和程序设计方面的基础知识。

要求先修主要课程有：模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、程序设计基础、

现代通信网、现代交换技术。

后续课程主要有：无线与移动通信技术、RFID技术及应用、卫星通信技术、

对后续的光纤通信、通信原理等。本课程为以上后续课程，提供网络通信方面的基础

支撑知识，另外使得学生对后续课程中涉及到的通信关键技术有个初步了解和具

备基本概念。

分别在绪论部分、物联网技术标准部分、中间件概念部分和中间件底层模块

课程思政的介绍部分，根据物联网技术的发展现状和国家科技竞争力的对比方面，分

设计析了本门课程在国家富强、个人爱国精神、敬业精神和学以致用方面发挥的

重要作用。

创新创业本课程中包含了创新创业教育的内容，以能力培养为目标，将专业教育与创

教育设计新创业教育有机融合，创新创业教育在教学内容及进度安排中有具体阐述。

课程定位：本课程是为通信工程专业、通信工程（物联网工程）专业本科生