北师大版一年级上册数学教学设计-第一单元生活中的数第7课时 动物.pdfVIP

北师大版一年级上册数学教学设计-第一单元生活中的数第7课时动物乐园

一.教材分析

《生活中的数》是北师大版一年级上册数学的第一单元，本单元主要让学生在

实际情境中认识数，学会数数、读数、写数，并能够进行简单的数的比较和运算。

第7课时动物乐园“”是通过观察和数一数动物的数量来进一步巩固数的概念。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数、读数、写数的基础，对于数的认识有一

定的了解。但学生在数的比较和运算方面可能还存在一些困难。在动物乐园“”这一

课时中，学生需要观察动物图片，数一数动物的数量，进一步巩固数的概念。

三.教学目标

1.让学生在实际情境中进一步巩固数的概念，学会数数、读数、写数。

2.培养学生观察、思考、表达的能力。

3.培养学生数的比较和运算的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生在实际情境中认识数，学会数数、读数、写数。

2.教学难点：数的比较和运算。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过生动有趣的情境和游戏，

激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的观察、思考、表达和合

作能力。

六.教学准备

1.教学PPT：包含动物乐园的图片和相关的数学问题。

2.动物卡片：用于小组合作学习。

3.计数器：用于数的运算。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示动物乐园的图片，引导学生观察并数一数图片中有多

少种动物。让学生发表自己的观点，教师给予鼓励和指导。

2.呈现（10分钟）

呈现相关数学问题，如：有小猫“3只，小狗4只，一共有多少只动

物？”让学生独立思考并回答问题，教师给予指导和反馈。

3.操练（10分钟）

学生分组进行合作学习，每组有一套动物卡片。每组需要完成以下任

务：

a.数一数卡片中有多少种动物。

b.数一数每种动物有多少只。

c.用计数器进行数的运算，求出卡片中小猫和小狗的总数。

教师巡回指导，给予学生帮助和鼓励。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行游戏，游戏规则如下：

a.每组有一套动物卡片，卡片中的动物数量和种类各不相同。

b.每组需要用计数器进行数的运算，求出卡片中小猫和小狗的总

数。

c.先完成任务的小组获胜。

教师观察学生的表现，给予指导和反馈。

5.拓展（10分钟）

学生分组进行合作学习，每组需要设计一个关于动物数量的数学问题，

并解答问题。教师巡回指导，给予学生帮助和鼓励。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生分享自己的收获和感受。

教师给予鼓励和指导。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，数一数家庭成员的数量，并用计数器进行

运算。

板书课题：动物“乐园”

板书内容：数的比较和运算的方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计50分钟。

在本次《动物乐园》的教学实施过程中，我深刻反思了教学设计的合理性、学

生的学习效果以及教师在课堂中的角色。以下是我在课堂实施过程中的观察、遇到

的问题、解决办法以及改进措施。

课堂反思

1.教学设计的合理性

在教学设计中，我以情境教学法和游戏教学法为主，旨在通过生动有趣的情境

和游戏，激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这种设计在一定程度上确实吸

引了他们的注意力，尤其是在导入和操练环节。然而，我也注意到，在巩固和拓展

环节，部分学生对于数的