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交通信号安全教育教案

一、教学目标

1.认识与掌握交通信号的种类、含义和意义；

2.掌握交通信号的作用、使用方法和注意事项；

3.了解不同情景下交通信号的运用与解释。

二、教学内容

1.交通信号分类和含义

交通信号一般分为：红灯、绿灯、黄灯等三种，各灯的含义如

下：

红灯：表示交通信号的停止状态，车辆和行人都要停止等待；

绿灯：表示交通信号的通过状态，车辆和行人可以通过；

黄灯：表示交通信号的减速提示状态，车辆和行人应减速，做好

准备。

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2.交通信号的作用

交通信号主要是用来指挥和规范交通流量以保证交通的畅通和安

全，具体包括以下几个方面：

①操纵道路交通流量。通过控制信号灯的变化，有序地引导车

辆、行人交通流量。

②保持道路交通顺畅。交通信号系统的引导下，交通流量不受干

扰，道路行驶速度正常，道路交通流顺畅。

③提高道路交通安全。交通信号系统的引导下，行人、车辆交通

流量有序，减少了交通事故的发生。

3.交通信号的使用方法

(1)驾驶员：按照交通信号指令行驶，保持安全车速，不逆行、蛇

行、乱交等；

(2)行人：根据信号指令通过相应的人行横道，不随便穿过公路、

不在公路中间停留等；

(3)有警员指挥、有警示灯或者道路标志标识者，以其为准。

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4.交通信号的注意事项

(1)遵守交通信号规定，不得擅自改变交通信号的含义和指向；

(2)行车前要注意观察交通信号的变化，避免认错；

(3)在通行过程中要严格按照交通信号规定行驶，绝不可以随意改

变行驶方向和车速；

(4)在遇到信号故障时，要严格遵守公路交通法规，礼让行人和其

他车辆，不得做出危险行为。

三、教学方法

本教案将采用“启发式教学”为主，重点引导学生联系实际，探

索分析，积极参与讨论。老师通过提问和分析案例，让学生亲身感受

交通信号的作用和重要性，并希望从对交通信号的理解与掌握中，学

会安全驾驶，成为合格的驾驶员。

四、教学过程

1.引导学生了解交通信号的分类和含义，引导学生自主探究和思

考，并通过问题引出一些常见的道路信号标志和标线的含义，比如：

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(1)“禁止鸣喇叭”标志的含义是什么？

(2)“不得掉头”标志是什么意思？

(3)白色实线和虚线的意义是什么？

2.让学生探讨交通信号的作用，引导讨论，在不同情境下，交通

信号的作用会有哪些变化，并且探讨不同情境下应该何时看信号灯，

何时看警示灯、交通标志或交通规则等指引行驶行为的信息。

3.通过案例分析，引导学生探讨交通信号的使用方法和注意事

项，比如退休老人老李因未观察红绿灯而造成车祸，请学生分别从行

人和车辆角度分析该事件所涉及违法行为及责任承担。

4.通过小组讨论等方式培养学生的逻辑思维和应对问题的能力，

同时切实提高学生对个人安全和社会安全的认识，进一步提高道路行

车安全意识。

五、教学评价

1.考查学生对交通信号的认识掌握程度；

2.考查学生对交通信号使用方法和注意事项掌握程度；

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3.案例分析或小组讨论让学生掌握实际中交通信号的应用，提高

分析和解决问题的能力。

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