一年级数学上册10的加减法教案精选西师大版 .pdfVIP

10的加减法

一、教学内容

通过一图四式的练习，初步认识加减法的含义和加减法算式之间的联系。

二、教学目标

1、知识与技能：正确计算10的加减法法算式，加深认识相应的加减法算式之间的关系，

为以后学习更大数字的加减法打下基础。

2、过程与方法：逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力以及合作、

交往、探究等等的能力。

3、情感态度价值观：通过操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的

乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

三、教学课时

一课时

四、教学重难点

重点：计算10的加减法算式，培养学生对于学习数学的兴趣，独立思考。

难点：把握加减法算式的变式，掌握计算的方法。

五、教学具准备

数字卡片，写有数字的青蛙图片

六、教学过程

（一）自主探究。

1．探讨10的加减法中一组算式的计算方法。

小明家养了10只小鸡，小明这天很乖，拿出两盘食物给小鸡吃，这些小鸡哪些可能在

一起，另外一个盘子又是多少只？拿出数字卡片让学生分一分：

1和92和83和74和65和5

2．探索10的加减法全部算式的计算方法。

（1）教师示例：1+9=109+1=1010-1=910-9=1

（2）学生独立操作，写算式，教师在教室里巡视，予以指导。

（3）学习小组交流算式、算法，多鼓励多启发。

（4）全班交流，展示成果：教师把学生自己写出来的算式写在黑板上，逐步得到10的

加减法的全部算式：

1+9=109+1=1010-1=910-9=1

2+8=108+2+1010-2=810-8=2

3+7=107+3=1010-3=710-7=3

4+6=106+4=1010-4=610-6=4

5+5=1010-5=5

（5）学生找到规律，归类算式，即时记忆。

（6）全班同学齐读以上算式，比赛看看哪组同学读的最好。

（二）轻松一刻。

师生共同做课间操，在愉快的音乐声中，教师引导学生说：轻松一刻来到了，我们一起

来表演“凑十歌”，随着优美的音乐，师生共同表演“凑十歌”：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，

四六四六一起走，五五凑成一双手。

（三）巩固深化，拓展思维。

1、老师这里有10只小青蛙，他们全迷路了，但他们的肚子上分别写有：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、5这10个数字，只要他们其中两个的数字相加等于

10，他们就可以结伴回家了，小朋友们愿意帮帮小青蛙吗？那就请同学们动动手吧！

（1）学生之间互相谈论。

（2）请同学上台分一分，同学们发表意见，教师予以指导。

最后，小青蛙们都找到伴侣回家了，小朋友们真棒！

2、再次巩固。让学生把书关上，写几个算式让学生算一算：

7+3=2+8=6+4=5+5=9+1=

（四）全课小结，提高认识。

（五）布置作业：完成练习题1、2、3.

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、

教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，

让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，

是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨

文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种

体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作

品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识