两、三位数乘一位数练习二(教案)2023-2024学年数学三年级上册苏教版.pdfVIP

两、三位数乘一位数练习二（教案学年数学三年级上

册苏教版

在今天的数学课上，我们将学习两、三位数乘一位数的运算方法。

这是小学数学中的重要内容，对于学生掌握乘法运算至关重要。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版数学三年级上册，本节课我们将学习第

二章第三节“两、三位数乘一位数”。这部分内容主要包括两位数乘

一位数、三位数乘一位数的笔算方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握两、三位数乘一位数的

笔算方法，能够熟练地进行计算，并理解乘法运算的基本原理。

三、教学难点与重点

本节课的重点是两位数和三位数乘一位数的笔算方法。教学难点

在于学生对于进位处理的掌握。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解教学内容，我准备了PPT和练习题。PPT

上详细展示了两、三位数乘一位数的笔算过程，练习题则是让学生能

够通过实际操作来巩固所学。

五、教学过程

1.导入：我通过一个实际的情景引入，例如“小明有325颗糖，

他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到多少糖？”让学

生思考并尝试解答，从而激发他们对乘法运算的兴趣。

2.新课讲解：我使用PPT来展示两、三位数乘一位数的笔算过程，

通过详细的步骤讲解，让学生理解乘法运算的规则。

3.例题讲解：我选取了几个典型的例题，如233乘以4，345乘

以4，让学生看我是如何进行笔算的，并解释每一步的原因。

4.随堂练习：我在课堂上提出了几个练习题，如245乘以3，356

乘以2，让学生独立进行笔算，然后我选取几位学生的作业进行讲解和

评价。

5.小组讨论：我将学生分成小组，让他们共同解决一个综合性的

问题，如“一个班级有45名学生，每名学生有3本笔记本，一共需要

多少本笔记本？”通过小组讨论，让学生互相学习和交流。

六、板书设计

我在黑板上写下了两、三位数乘一位数的笔算步骤，并用了不同

的颜色来标注每一步的重点，使学生能够一目了然地理解乘法运算的

流程。

七、作业设计

我布置了几个作业题，如256乘以5，347乘以3，要求学生独立

完成，并写下了答案。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我发现大部分学生能够掌握两、三位数乘一

位数的笔算方法，但在进位处理上还有一些学生存在困难。在课后，

我会对这些学生进行个别辅导，帮助他们克服这个难点。同时，我也

会在下一节课上进行一些拓展延伸，让学生能够将所学应用到更复杂

的问题中。

通过今天的练习，我希望学生能够熟练掌握两、三位数乘一位数

的运算方法，并在实际问题中能够灵活运用。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的，它们对

于学生的学习和理解至关重要。我将对这些重点细节进行补充和说明。

一、教学内容的引入

二、新课讲解

在新课讲解部分，我使用了PPT来展示两、三位数乘一位数的笔

算过程。PPT上的步骤清晰、直观，能够帮助学生更好地理解和掌握乘

法运算的规则。在讲解过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们积

极参与，提出问题和解答疑惑。这样能够提高学生的学习效果，使他

们更加深入地理解乘法运算的本质。

三、例题讲解

在例题讲解部分，我选取了几个典型的例题，如233乘以4，345

乘以4，来进行详细的解答和解释。我注重了讲解每一步的原因和原理，

让学生明白乘法运算的规则背后的重要性和逻辑。通过这种方式，学

生能够更好地理解和记忆乘法运算的方法，并能够灵活地应用到实际

问题中。

四、随堂练习

在随堂练习部分，我提出了几个练习题，如245乘以3，356乘以

2，让学生独立进行笔算。这样能够检验学生对所学知识的掌握程度，

并及时发现和解决他们在运算过程中遇到的问题。在学生完成练习后，

我选取几位学生的作业进行讲解和评价，指出他们的优点和需要改进

的地方，以便他们能够及时调整和提高。

五、小组讨论

在小组讨论部分，我将学生分成小组，让他们共同解决一个综合

性的问题。这样的讨论能够培养学生的合作意识和团队精神，同时也

能够让他们通过交流和分享来加深对乘法运算的理解。在讨论过程中，