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【外国文学论文】外国文学课堂教学的思考

摘要：本文从外国文学课堂教学的重要性、外国文学课堂教学的现状分析为切入点，并

以此为依据，提出创新教学理念，提升鉴赏能力、提升开放性思维能力，强调人文精神、加

强网络教学对学生学习的辅助作用、提升鉴赏能力，激发主动性等几方面重要举措。希望教

师在教学过程中，能够重视文化交流，积极运用先进模式，加大力度提升学生外国文学课程

的学习质量，在满足时代发展进步需求的同时，能够促进教师创新意识的形成，对于经济、

文化、信息全球化的发展具有重要意义。教师在运用多媒体教学方式的同时，能够调动学生

学习外国文学课程的积极性，推动教学模式的创新与变革。

关键词：外国文学；文学教学；解决措施；现状分析

当今时代教育制度不断变革发展，外国文学教师教学的首要任务是将外国文化与我国文

化相结合、将教师为主体的教学模式转变为坚持以学生为主体的教学模式，有利于增强学生

学习兴趣，促进学生综合文化素质的提升。本文围绕外国文学课堂教学的重要性、现状分析、

重要举措等三方面进行分析，希望教师能够与时俱进，满足社会发展需求，积极引用多媒体

教学方式的条件下，促进国家间的文化交流，为经济文化发展奠定基础。

一、外国文学课堂教学的重要性

(一)满足全球化“”发展的趋势

因为受到了经济和信息全球化的冲击，外国文学的学习逐渐引起了学校和教师的重视。

现阶段，各个国家各个地区的文化在不断的融合，信息文化、经济文化也在不断的向着全球

化方向发展，外国文学教学有利于学生更好的了解其他国家的文化，帮助学生丰富语言知识，

对于今后个人的发展有着重要的推动作用。学生学习外国文学作品，对于推动“文化教育全

球化”发展具有重要意义。越来越多的人重视素质文化教学，综合素质水平的提升，对于学

生今后综合能力的提升具有重要影响。现阶段的学生不单单要具有专业的知识水平，更要具

备开阔地视野。世界文化源远流长，很多国家很多地区都不断涌现着大量的文学著作，教师

是文化的传播者，在实际教学中教师要提升自身能力，以培养学生的综合素质作为教学基础，

不断的完善教学技能，对于今后开展素质教育具有重要意义。学生学习外国文学科学，也是

满足文化教“育全球化”发展的必然趋势。教师在教学时，要坚持以学生为教育主体，培养学

生的健全人格，能够将个人特点与群众共性相结合，为今后新型教育模式创造条件。教师要

夸奖式教学，积极引导学生学习，树立正确的人生价值观念，对于文化教“育全球化”的发展

具有重要的推动作用。

(二)满足教学模式创新的需求

在外国文学的学习过程中，经常会运用到多媒体的教学方式，这对于教师在课堂上的教

学模式也是一种创新[1]。多媒体的引用不单单只是一种教学模式，更是教育制度变革的一

种方式。时代变换发展，总会对教师有着较高的要求。多媒体的应用也是对教师教学模式的

创新有着巨大的帮助作用。在外国文学的教学中，不单单知识理论性知识，往往包括一些影

视资料的研究、西方历史文化的发展过程、美术和图像的运用等。这样有助于教师借助科学

工具，提升文化的传播速度，对于激发学生学习兴趣具有重要的帮助作用。

(三)学生全面发展的必然要求

外国文学作品，很多都是以戏剧教学为主，会激发学生学习兴趣。在外国文学教学中，

教师要积极鼓励学生学习，可以将书本内容改变为戏剧形态进行教学，让学生在实际的演练

过程中，加深对文学作品的认知，更加深层次的领会文学作品的魅力。例如：戏剧或小说中

的经典作品，在外国文学课堂的教学过程中，教师要求学生，根据原著内容改变成故事，任

意选择小组成员进行演绎，要求故事情节符合原文，真实表达感受，将外国文学作品与现实

生活相结合，在课堂上进行演绎，实践20-25分钟[2]。在完成演绎后，教师要对学生演绎的

作品进行点评，总结优良。这样不仅可以加深学生印象，又可以提升学生的表达能力，对于

外国文学作品的学习具有较大帮助作用，这也是学生全面发展的必然要求。

二、外国文学课堂教学的现状分析

(一)学生对外国文学的学习缺乏兴趣

在外国文学的实际教学中，很多学生对文学课程不是很接受，总是会有厌学的情绪；学

生与外国文学教师沟通过程中存在很大的问题。现阶段很多学生的兴趣已经被网络信息、娱

乐明星所吸引，学习和教材内容已经不能满足学生们的内心需求[3]。很多外国文学的经典

名著，在一些学校不被接受，学生们学习思想意识淡薄，缺乏对外国文学欣赏的能力，