一年级下美术教案第8课风车转转转∣赣美版 .pdfVIP

一年级下美术教案第8课风车转转转∣赣美版

教学目标：

1、通过观看、玩风车和老师的引导，明白得风车转动的原理和作用。

2、依照风车的原理，用各种彩纸或纸杯和吸管，用剪、折、卷、穿、

绑等方法设计制作漂亮的风车。做成的风车要牢固、灵活、容易转动。

3、通过玩风车来体验美术活动的乐趣，在做做、玩玩中学到知识，

得到欢乐，从而激发学生学习美术的爱好。

教学重点:

利用废旧包装纸，树叶，卡纸等材料，用已知的方法设计、装饰

漂亮的风车。

教学难点:

设计新颖、装饰美观。

学具：树叶、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。

教学过程:

一、组织教学

稳固学生情绪

二、激趣导入

老师今天给你们带来一个玩具，可好玩呢，想看看吗？

（教师出示一个风车的兔子，并吹动风车）

三、新课教学

1、了解风车

小朋友们有爱好了后，给他们看各种风车的图片，告诉他们风车的作

用。

2、研究风车的制作方法

小组讨论：研究风车的制作方法，小结。

用什么方法来制作？

还能够有什么方法？（鼓舞创新）

四、学生制作

（1）预备一张正方形的纸，对角折出中心点。

（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。

（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。

（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。

五、作业展评

带着小孩们到操场上去迎风试飞

六、课堂小结

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记

几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹

经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业

生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19

78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平

低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年

的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪

事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上

的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差

不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。

因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事

例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千

篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写

作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

风车什么缘故会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风

面和产生压力差，因此风车就会转动。）

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练

工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向

家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能

力提高专门快。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学

习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我

大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗

读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。