【同步教案】Unit 2 My week PB Lets talk (公开课) 教案 .pdfVIP

【同步教案】Unit2MyweekPBLetstalk(公开课）教

案

一、教学目标

1.语言能力目标：

a.能够掌握日常生活中询问时间和描述时间的基本语言表达方

式。

b.能够熟练运用一些关于日常时间的词汇:daysoftheweek,

time,morning,afternoon等。

c.能够进行简单的日常生活情境对话，并能够根据对话要求进

行表述。

2.情感态度目标：

a.帮助学生建立正确的时间观念，锻炼学生对时间的感知和规

划能力。

b.让学生进一步了解和尊重不同文化中对时间的不同态度和看

法。

二、教学重难点

1.教学重点：

a.掌握日常生活中询问时间和描述时间的基本语言表达方式。

b.进行日常生活情境对话，能够根据对话要求进行表述。

2.教学难点：

a.通过实际的生活情境，让学生了解和掌握日常生活中时间的

流逝和时间规划的重要性。

b.让学生建立时间观念，锻炼学生对时间的感知和规划能力。

三、教学准备

1.彩色课件

2.课堂活动相关的图片、卡片等

3.教师准备测验材料

四、教学过程

1.Warming-up

a.日历介绍：教师通过日历向学生介绍每星期七天的名字，以

及月份和每年12个月份的名称。

b.时间简介：教师使用数字时间表向学生展示时钟的概念和时

间的字母表示。

c.问题与反应：让学生用英语问问题并学会借助颜色识别时间。

2.Vocabulary

教师通过PPT详细地讲解一个周末的日程安排，并教授单词和

短语。

3.Practice

a.情境1：教师安排学生进行朗读练习，熟悉日常时间的表述

方式，通过朗读句型来练习语音和发音。

b.情境2：教师组织学生根据时间表格完成对话，并在对话中

加强语言的记忆与运用。

c.情境3：学生根据老师说明时间和事情的要求展开口语交流

的练习。

4.ReadingWriting

a.课后掌握：学生通过在课后完成的问答活动中掌握课上所学

的语法与单词中。

b.小测验：学生根据测验内容完成对当周时间及事情的描述。

五、巩固与练习

1.课后作业：学生通过作业加深对课上所学知识的掌握。

2.实际活动：让学生在日常生活中进行时间的规划，并以此继

续加深时间意识的建立。

3.讨论会：与学生进行时间意识的讨论和交流，进一步让学生

了解时间在日常生活中的作用与重要性。

六、教学反思

本堂课的教学内容与教学目标比较明晰，通过老师的指导、学

生的参与，让学生初步掌握了日常时间的表述方式和日常生活中时

间的使用技巧，同时对学生打下日常会话交流的基础。在今后的教

学中，可以进一步加深学生对时间规划的认识，并传达对时间的重

视和珍惜。