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第一单元时、分、秒
第一课时秒的熟悉
课题秒的认识
教1．认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
学
目
标2．初步建立1分、1秒的时间观念。
教学重
时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
点
教学难让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，
点培养学生的实践能力。
教法应
以学定教
用
教学设教学具
多媒体课件
想准备
课时安
1课时
排
教师导学过程二次备课
一、课前清障
1、会认钟表上的时间，知道1小时=60分
2、理解1小时、1分的时间长度。
二、辅助环节（2分钟）
（一）引入新课，板书课题
（二）出示学习目标，揭示课题
1、认识时间单位秒，知道1分＝60秒。
2、初步建立1分、1秒的时间观念。
三、先学环节（10分钟）
（一）自学指导。（1分钟）
认真看课本第2、3页的内容（看图，读文字），重点看小朋友们
说的话。
思考：
1、一秒有多长？
2、秒针走一圈是多长时间？
（二）学生自学。（9分钟）
三、自学指导：
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。
过度：看完的请举手，指一名学生（后进生）说答案。（错了让其
他同学更正）
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：
完成课本第4页“做一做”。
（1）让后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，
板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）
（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以
备后教。
四、后教环节（7分钟）
1、更正。观察黑板上的题，发现错误的同学请举手。（用彩色笔
更正）
2、讨论：秒钟怎么读时间？
3．小结：秒针走1小格是1秒，走1圈（60格）时分针走1格，
所以1分=60秒。
五、当堂训练环节（20分钟）
1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）
烧一壳开水大约需要25（）
2、人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题，1分
钟写（）个字。
3、深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。
从1数到30用了（）秒。
1分＝（）秒，120秒＝（）分
4、在作业本上完成课本6页第1--4题。
5、批改部分已完成的作业或小组检查，教师抽查。
教学反思：
第二课时时间的计算
课题时间的计算
教1、会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。
学
2、学会一些有关时间的简单计算。
目
标3、学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。
教学重点掌握时间单位之间的简单换算。
教学难点求经过的时间的方法。
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