原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
克、千克、吨的认识集体备课
一．教学内容
克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及简单运用
二．知识体系和地位
本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质
量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质
量单位，学生在生活中接触较少，缺少必要的生活经验，因此教学中要切实组织好观察，动
手，操作等数学活动，让学生在具体情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
三．教学目标
1．知识目标：在操作活动中感受质量单位克、千克、吨，初步建立质量观念。知道1
千克=1000克1吨=1000千克会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的衡器
称物体的质量。
2．技能目标：在观察，操作活动中，培养初步的动手能力。能结合生活实际，解决与
质量有关的简单问题。
3．情感目标：在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
四．单元基本训练点和技能
1．充分利用教材提供的“动物趣闻”这一素材，由动物世界的奇闻趣味引出对质量问
题的探究，可以激发学生自主探索与交流的能力。质量观念的形成必须靠丰富的感
性经验支持。
2．估计、验证是本单元的又一个知识点。重视估计、验证、调查，让学生在充分感知
的基础上，形成对克、千克、吨的初步认识
3．教学教学要结合学生自己熟悉的物品的质量，巩固和深化对克、千克、吨的认识，
同时还可以让学生联系自己体重的变化情况，认识自我体会成长的快乐。
五．教学方法
讲授法、对比观察法、合作探究法、操作法、举例法、讨论法
六．教学重难点
教学重点：克、千克、吨的认识和对常见的物品质量的估计。教学难点：初步建立质
量观念。
七．单元作业设计
（一）填空
1．常用的质量单位有（）（）（）、
２．表示较轻的物品的质量，常用（）作单位，用字母（）表示；表示较
重的物品的质量，常用（）作单位，用字母（）表示
３．表示很重物品的质量，常用（）作单位，用字母（）表示。
４．在（）里填上合适的单位
一袋面粉重２５（）一袋食盐重５００（）
一袋饼干重２５０（）一袋牛奶重２５０（）
５．１吨－２００千克＝（）千克
３０００千克＝（）吨７千克＝（）克
（二）比一比，从轻到重排一排
３０千克４吨８００克４２００千克
（三）火眼金睛辨对错
１．１袋面包重２５０千克。（）
２．一根火腿肠重１００克（）
（四）
３．伙房有３吨面粉，每袋５０千克，吃了３袋，还有多少千克？
４．小红体重３５千克，爸爸体重是小红的２倍，爸爸体重多少千克？
５．大米每千克２元，绿豆每千克６元，买１０千克大米和５千克绿豆共需多少
元？
文档评论（0）