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精研“活教师”培养共襄高质量发展

——记“新时代陈鹤琴师范教育思想的传承与创新”研讨会

江赛蓉

（南通师范高等专科学校学前教育第一学院，江苏南通226000）

2023年12月7日至8日，由江苏省陈鹤琴教育思主题分享。刘博士以陈先生的3个“30年”为报告主

想研究会和南通师范高等专科学校共同举办的“新时线，详细梳理了陈先生培养“活教师”思想的萌芽、形

代陈鹤琴师范教育思想的传承与创新”学术研讨会在成、实践与转型。在分享中，他不仅多视角解读了一

南通师范高等专科学校学术报告厅隆重召开。此次个立体的陈鹤琴，而且生动阐述了“活教育”理论的萌

研讨会得到各会员单位、个人与有关兄弟单位的广泛芽、形成、发展与实践，同时，还分析了陈鹤琴教师观

关注与支持，来自江苏省陈鹤琴教育思想研究会的单的转型及“活教师”的时代意蕴。刘博士激情澎湃的

位会员、个人会员及省内外学前教育专业的领导、师演讲为与会者呈现了一场精神盛宴。

生、幼教管理人员、幼教教研员等汇聚一堂，精研师范12月8日上午，来自南通师范高等专科学校、南

院校“活教师”培养，共襄学前教育高质量发展。通大学、苏州幼儿师范高等专科学校、绍兴文理学

12月7日下午，南通师范高等专科学校校长朱院、扬州大学、盐城师范学院、南京特殊教育师范学

月萍和陈鹤琴研究会教师教育专委会主任胡碧霞出院、江苏第二师范学院、徐州幼儿师范高等专科学校

席开幕式并先后致辞。朱校长代表学校对省内外专的专家学者们继续就“学前教师教育改革与实践”主

家、学者及一线教师的到来表示热烈欢迎，对研讨会题展开圆桌研讨。圆桌会议由南京特殊教育师范学

的顺利召开表示热烈祝贺，并向与会专家、学者及一院秦奕教授主持。各院校专家学者从不同视角诠释

线教师介绍了享有“红色师范、教师摇篮”美誉的南了“活教育”理论，从不同层面解读了在人才培养中

通师范高等专科学校的创办、现状、办学成效及新时对陈鹤琴“活教育”理论的传承与创新，分享了各院

代的发展方向；胡主任对各位专家、学者和一线教师校如何把握“活教育”的时代意蕴，培养新时代“活教

的到来表示衷心感谢，并期待大家“研有所思、思有师”的宝贵经验与启示。

所成”。随后，研讨会围绕“陈鹤琴师范教育思想研陈鹤琴教育思想研究会理事长虞永平教授为此

究”主题以主旨报告的形式推进。开幕式和主旨报次研讨会作了点评。虞教授肯定了这次研讨会的成

告由南通师范高等专科学校副校长张松祥主持。功举办。他表示，从报告中窥见了“活教育”理论的

南京师范大学张俊教授作了《“活教师”的内涵探传承与创新，感悟到了新时代“活教师”培养的新生

索与成长路径——以南京鹤琴幼儿园的新手教师培力量与希望。与此同时，虞教授对与会人员提出了

养为例》的主题报告。张教授从如何培养新时代“活四点期许：第一，牢记历史使命，勇于担当师范教育

教师”的两个现实问题切入——如何引导青年教师树高质量发展的责任；第二，强化信念，进一步深化课

立牢固的专业信念、如何帮助青年教师将理论与实践程改革与实践创新；第三，拓展视野，深化教师教育

相贯通，在重温陈鹤琴先生对“活教师”内涵阐述的基研究，构建中国特