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人防教育工作总结

人防教育工作总结(9篇)

人防教育工作总结1

学校地处市中心，学生来源广，自人防教育进校园以来，学生把

学到的知识融进社会，影响广泛，对提高全民的防范意识起到了积极

的作用。现将我校的人防教育工作总结如下：

一，进一步规范教学，把人防教育作为一项重要的学校工作常抓

不懈。

由于学校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期，

不少学校对人防课开展的相当低调，甚至存在人防知识教育可有可无

的模糊熟悉。对此，我校要求授课教师一定要充分认清人防教育的重

要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增强教师在新形势下做好人

防教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组长的人防教育

工作领导小组，加强人防教育工作，着实将人防工作摆在重要的议事

日程。

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，开展人防

教育的重要意义已有充分熟悉。教师们普遍反映，人防教育课在培养

和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替换的作用。开展人防

知识教育，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于

培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，

增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨

练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜

困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次熟悉到，在学校开展人

防知识教育，不仅可以进步学生的国防观念和人防意识，而且可以带

动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而增强全民的人防观念。

二、注重实践，不断提高学校的人防教育水平。

在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，

包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭

击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因

素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序

等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热

情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内

容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意

识和历史责任感。未来战争，谁把握了军事领域里的高技术，谁就把

握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起

富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注

重结合实际、国内形势开展教育，比如结合1999年5月8日美国轰炸

我驻南斯拉夫使馆事件、2000年4月1日中美撞机事件，以及阿富汗

战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护措施得以保存

的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。

再次，注重强化人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化

工作开展教育，使在校学生的人防教育走平战结合之路，确保学生能

够运用防空知识往处理现实生活中的突发事件，达到自救和互救的目

的。

三、形式多样，真抓实干，注重活动的实效性

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性熟悉，必须建

立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，

真正感受人防的重要意义。

（1）组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让学生

通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、

核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。（2）

组织学生参观人防工程。

（3）举行形式多样的辩论会，让学生自己交流自我防护的体会。

（4）结合课堂教学，使学生掌握化学事故的防护。

（5）开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防

等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。2011年

我校进行了两次防震防火演练，受到了领导们的好评。

（6）人防教育知识考核，通过闭卷方式测试学生人防知识的把握，

激发学生学习人防知识的热情。

四、努力创新，把学校的人防教育搞得有声有色

人防教育工作必须贯串于教育始终，需要通过多种途径加以体现，

我们学校根据具体情况制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧

急预案》、《传染病事件紧急预案》、《食品中毒紧急预案》等一系

列紧急预案，做到预防为主，把紧急事件的预防工作做细，做实，注

重实效。

下一步我们的主要打算是：

一是继续抓好在校初二学生的人防教育，切实把教育内容落实到

教育计划中，不仅要组织好考试，