2024年《比的意义》教学设计.pdf

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2024年《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计1

教学内容：

人教版小学数学第十一册46页一47页。

教学目标：

1、引导学生在参、探索的过程中，发现并理解比的意义、比分数、除法的关系，认识

比的各部分的名称，学会求比值。

2、在引导学生知识的发现和探究实践中，培养学生观察、比较、分析事物的能力。发展学

生自主探究的意识，并从中感受到数学生活的密切联系性。

教学重点：

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