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勤俭节约活动方案（精选6篇）

勤俭节约活动方案篇1

一、指导思想

发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华

民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，

把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约

型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

二、活动主题

勤俭节约，从我做起

三、活动安排

本次活动总体分以下两个阶段进行：

(一)宣传发动阶段

首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，

从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调

动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活

动。

具体安排：

(1)活动时间：周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加

签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

(2)由主持人主持签字活动开始

(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

(4)领导发言

(5)签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

(6)针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人：z老师)

(8)活动摄影：(负责人：z老师)

(9)活动摄像：(负责人：z老师)

2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一

时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书：大队长)

(二)组织实施阶段

本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘

和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节

约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活

动：

(1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，

对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

(2)3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，

从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主

题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和

古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭

节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己

生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说

说我们今后怎么做。

(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。

3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生

活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于

800字，统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”

有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生

了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有

度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3

月30日统一交各班语文老师。

(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设

计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小

事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”

小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节

能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学

生进行“变废为宝”小制作。

2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”

勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”

的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组

织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒

粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：

(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，

自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热

水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇

的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于