《人体发育学》课程教学大纲.docx

《人体发育学》教学大纲

课程名称：人体发育学

英文名称：HumanDevelopmentScience

课程编号：F077122221

学分：3.5

总学时/课内实践学时：56/6

课程性质：限选

开课单位：医学院康复临床教研室

适应对象：康复治疗专业

课程简介

人体发育学是康复医学的一门基础学科，内容以人体发育规律为理论基础，从各类发育异常与疾病防治的角度理解康复治疗的内涵与外延，意义重大。课程特点是以婴幼儿期发育为突破，阐述婴幼儿粗大运动的建立、精细运动、言语语言、认知功能及情感情绪发育等过程。通过多媒体、讲授、运动训练、融入立德树人意识及社会责任等思政元素等多种教学方式了解人体各阶段生理功能、运动功能以及心理社会功能的发育过程及其规律，加深理解康复治疗技术的形成，促进康复治疗技术的发展，提高康复治疗效果，促使患者重新获得日常生活活动能力和社会生活活动能力。本课程为康复治疗专业限选课程，考核方式为考查。

课程目标

通过学习人体发育学，掌握婴幼儿期粗大运动、精细运动、言语、认知功能及情绪情感等发育特征；理解人体发生发育、成熟及衰退生命过程各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能特征及其变化规律。培养学生利用人体发生发育规律拓展康复治疗技术的能力。

1.思政目标：以人体生长发育规律为主线，厚植家国情怀，树立爱国主义世界观。

2.知识目标：掌握小儿运动、语言、认知及社会功能产生与发育规律。熟悉人体正常发育规律。了解人体的异常发育。

3.能力目标：掌握康复评定技术。熟悉人体发育监测。

4.社会目标：弘扬团队协作精神。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对康复治疗专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：

表1:课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：

思政目标

爱国主义

命运共同体

和谐社会

毕业要求2：

知识目标

发育规律

毕业要求3：

能力目标

评定技术

毕业要求4：

社会目标

协作精神

课程教学安排

课程共有5项教学内容，具体安排如下。

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

人体发育学概论

爱国主义

12

2

14

2

胎儿期发育

命运共同体

10

10

3

婴幼儿粗大运动发育

适应发展

10

2

12

4

婴幼儿精细运动发育

促进和谐

14

2

16

5

婴幼儿言语语言发育

文明社会

4

4

合计

6

56

教学安排

1.人体发育学概论

教学要求：了解人体发育学概念、基本理论、基本观点和发展简史、人体发育学的研究范围、人体发育学对康复治疗的作用和意义。掌握人体正常发育规律。熟悉异常发育、发育评定。

教学内容：

第一节一.概念(一)人体发育学(二)生长发育二.研究范围(一)正常生长发育规律(二)异常发育及影响因素(三)发育评定三.发展简史四.基本理论五.学习和研究人体发育学的意义(2学时)。

第二节正常发育规律一.生长发育的分期及特征二.生长发育规律三.生长发育的影响因素四.体格发育五.与体格生长有关的发育六.神经与心理发育(6学时，实验2学时)。

第三节异常发育一.运动发育异常二.行为发育异常三.视听觉发育异常四.言语和语言发育异常五.精神发育异常(2学时)。

第四节发育评定一.概述二.体格发育评定三.神经心理发育评定四.运动发育评定(2学时)。

重点难点：重点：正常发育规律难点：发育评定方法

思政元素：培养学生爱国主义精神。

2.第二章胎儿期发育

教学要求：掌握胎儿期发育规律。熟悉胎儿发育的影响因素及异常发育。了解胎儿发育的监测。

教学内容：

第一节胎儿期发育规律一.胎儿宫内发育分期二.胎儿发育进程三.胎儿期生理功能发育四.胎儿期运动功能发育五.胎儿期认知发育(理论6学时)。

第二节胎儿发育的影响因素及异常发育一.胎儿发育的影响因素二.胎儿异常发育(2学时)。第三节胎儿发育的监测一.胎儿发育监测的内容二.胎儿发育的检测方法(2学时)

重点难点：重点：胎儿期的发育规律。难点：胎儿发育的监测。

思政元素：培养学生建立命运共同体理念，培育家国情怀。

3.第三章婴幼儿粗大运动发育

教学要求：了解婴幼儿期原始反射的生理意义。掌握姿势运动发育的特点。熟悉粗大运动发育的评定。

教学内容：

第一节粗大运动发育规律一.反射发育(一)原始反射(二)立直反射(三)平衡反应(2学时)二.姿势运动发育(一)姿势运动的控制(二)姿势运动发育的特点(三)姿势运动发育的顺序(理论4学时，实验2学时)。

第二节粗大运动发育的影响因素及异常发育一.粗大运动发育的影响因素二.粗大运动的异常发育(2学时)。第三节粗大运动发育