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医院学科建设的重要性与实践策略

学科建设作为医院建设发展的一项基础工程，承担着长

期的战略性任务。学科建设也是医院实现高质量发展的灵魂，

是提升医院核心竞争力的根本途径，是实现国家区域医疗中

心发展战略目标的重要支撑，也是实现医院可持续性发展的

关键之一。

医院的生存和发展有赖于医疗技术的不断创新和医疗

水平的不断提高，而医疗技术的创新和医疗水平的提高又有

赖于学科建设，所以学科建设也是医院发展的基石和医疗技

术水平提高的助动器。

那么，医院如何做好学科建设?有哪些重点内容需要注

意呢?

明确学科的发展方向

集中力量建设高质量、有特色的优势学科是医院建设中

的战略性任务。要结合医院实际，瞄准本地区、国内各专业

的发展前沿，做好统筹规划，分期分批地选择确定重点学科

建设。

根据医院现有现状，选择有发展潜力的专科予以重点支

持积极创建。在确定重点学科时，必须把握以下原则：

一是根据本院专业发展总体目标，综合权衡学科历史、

现状、发展及其在区域布局中的地位;

二是学科所需的配套的基本条件，是医院能够达到的;

三是学科专业发展目标在医院业务建设上具有代表性，

具有先进性，短期内学术队伍、专业技术水平能具有一定的

特色及优势。

学科建设关键在于人才

1.强化学科带头人培养，发挥学科带头人的作用

学科带头人是学科建设中不容忽视的首要因素。学科建

设好坏与带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用：

(1)把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科

建设目标和重大科研项目;

(2)培养接班人和建设学科技术骨干队伍;

(3)疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;

(4)通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费;

(5)把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。

2.加强人才梯队建设

医院在人才建设中，不仅要重视学科带头人和接班人的

培养和选拔，更加要注重整体技术队伍的素质形成及梯队结

构的合理。对于人才队伍的建设，要立足于培养与适度引进。

新专科主要通过引进，老专科重在培养提拔。对人才引进，

要主动寻找人才，通过不同区域、不同层次、不同方式的引

进，使学术梯队渐趋合理。还要树立新的人才观，只求所用，

不求所有。

对人才培养，要将专业人才培养与学科建设结合起来，

鼓励医务人员多形式、多渠道赴国内外进修学习。医院出经

费、给时间，推荐重点学科青年专业人才赴国内、外读研究

生或从事研究工作，派青年医务人员到高水平医院进修学习，

使之能及时了解本专业最新进展，紧跟先进水平，提高专业

层次。各专科还应根据每个人的特点和优势进行分工，明确

每个人的专业方向，形成一支人才结构、知识结构和年龄结

构合理的专业技术队伍。

加强学科管理

重点学科建设的成功与严格管理有密切的关系。为了保

证学科建设能顺利进行，最终取得圆满的成果，在管理中应

注意以下问题。

设立学科建设委员会，建立院-学科二级管理体系。医院

主要协调建设中出现的有关问题并及时解决，医院为重点学

科的人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立

健全管理制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和

考核指标运行。

发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科带头人的

积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、利要明确，

使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其

应有的权利。

给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和

管理制度，但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自

行安排，给予宽松的环境。

奖惩分明。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效

突出的学科给予一定的奖励，对没有达到建设目标的学科应

责成整改或取消重点学科资格。

医学技术创新助力学科建设

随着医学技术的飞速发展，临床新技术涌现频率越来越

快，要保持医院学科的发展优势，关键在于技术创新。

加强科研投入和政策支持。医学技术创新依赖于科研人

员的不懈努力和相关部门的大力支持。在科研实践中，重点

支持科研成果转化，例如，“来自临床最终反哺临床”的技

术创新项目。建议医院主管部门要从科研制度、资金投入、

绩效激励、人才照顾等方面综合引导。

加强国际交流与合作。我