中学生励志演讲稿真题14篇 .pdfVIP

中学生励志演讲稿通用14篇

中学生励志演讲稿篇1

亲爱的老师，同学们：

大家好!

人的一生总要遇到许许多多的挫折与困难，它们并不是你成功路上

的绊脚石，而是垫脚石，有了它们，你才会站的越来越高，变得越来越

强大。

有一次，学校开展了一个“课外知识比赛”，我理所当然的参加了

进去，在比赛前期，我把指定的课外书看了又看，心中已经胸有成竹了。

比赛那一天，我轻轻松松的完成了卷子，对于我来说，第一名非我莫属。

考完试，我心里不免骄傲起来，等待成绩公布的日子。成绩公布出来了，

我在网上一查，看到我竟然是第四名，与第一名只有5分之差。这时，

我的心好像跌落到了冰窖里，那么冷，那么冷，我不争气的眼泪落了下

来，我无论怎么样也接受不了这个事实，为什么?为什么?为什么我精心

准备的考试才考了这样一点分，我像被人泼了一盆冷水，那种愤怒与生

气谁也不明白，我用力捶打着头，我想知道这不是真的。可是，事实永

远改变不了，电脑上那刺眼的“第四名”我永远忘不了!

后来，爸爸认真的`对我说：“跌倒了就要爬起来，人的一生不可

能永远停留在那个点，这一次的失败，你有没有总结原因?哭能解决问

题吗?人生还有许多挫折呢，失败是成功之母，你下次一定要努力!”

爸爸的这句话，让我有了很大的启发。是啊，我们不能只停留一个

点，而忽略了未来的希望，同学们，小树不经历风雨怎能稳固根基?彩

虹不经历风雨怎么会这样绚丽?

我的演讲完毕。

谢谢大家!

中学生励志演讲稿篇2

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二（14）班的__，很荣幸能够站在这里。今天我国旗下讲话

的题目是《扬起激情之帆》。

泰戈尔曾经说过：“激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹

断；但没有风，帆船就不能航行。”激情是指一种强烈的爆发式的情绪

状态，是指人内在的强烈激动的情感外化为一种昂扬的精神状态，是人

们追求成功的强烈愿望，是获得成功的基础和动力。

我们中学生正处于激情燃烧的岁月，青春洋溢的年华。在我们的校

园中，激情就是早晨同学们朗朗的读书声，激情就是同学们运动场上矫

健的身姿，激情就是同学们跑操时铿锵有力的口号与整齐划一的步伐。

试想，每天早晨天微微亮时，是激情激起了你起床的欲望；当你晚自习

感到困倦时，是激情促使你重新焕发精神；当你感到失落想要放弃时，

是激情激励你在困境中砥砺前行。

大诗人乌尔曼说过：“年年岁岁只在你的额头上留下皱纹，但你在

生活中如果缺少激情，你的心灵就将布满皱纹了。”是的，没有了激情，

生活会像一潭死水寂寥无声，没有了激情，生命会像行尸走肉木讷前行，

日复一日，周而复始，自始至终。

激情来自于梦想，来自于内心，是我们执着追求的人生目标，更是

我们一切行动的源动力。澳大利亚80后著名励志演讲家尼克·胡哲，

天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但不可思议

的是，骑马，打高尔夫，游泳，足球，尼克样样皆能，他拥有两个大学

学位，是企业总监，更于获得“杰出澳洲青年奖”。有人问他，是什么

使他完成了一个个不可能完成的任务，他笑着回答：“我对生活满含激

情。”是激情不断激励着尼克驶向胜利的彼岸，而我们中学生又何不是

如此呢？

中学生的学习生活需要永葆激情。这就要求我们要形成积极紧张的

状态，树立自强不息的精神，实现激情高效的.学习。例如，升旗，跑

操时听到哨子声迅速集结；早读迅速打开书本，快速标准站好，高声朗

读；课前充分准备，上课铃一响马上聚精会神听讲，积极践行“我回答，

我补充，我质疑”的上课方式；课堂上手脑并用，圈点勾画，听说读写，

讨论展示，思维敏捷，紧张高效；自习节奏快，入室即静，入座即学。

时不我待，志在必得；在极其有限的时间内，实现自己的人生志向，

求学目标，就必须珍惜每一分钟。分秒必争，延长有效学习的时间；谁

主动赢得了时间，谁就能赢得成功；效率决定效果，哪个同学具有高效

状态，哪个同学就会有高分成绩。激情似火，心静如水。努力做到让珍

惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成为一种行动，让提升时间效率成为

一种智慧。

我们年轻，我们有青春的激昂；我们向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟

飞”的所在。激情，它无时无刻不在身边徘徊，在心底的脉动里流动，

当人拥有希望，梦想，目标，动力之后，它就会跳动着舞步，合着这些

节奏创造人生中的奇迹。

让我们端正我们的态度，找出我们的动力，释放