2024年贵州省职业院校技能大赛中职组舞台布景赛项规程(1).pdf

2024年贵州省职业院校技能大赛

舞台布景赛项规程

（中职组）

一、赛项信息

赛项名称：舞台布景

赛项类别：隔年赛（双数年）

赛项组别：中职组学生赛（团体）

专业大类：75文化艺术大类

二、竞赛目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党

的二十大精神，贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业

教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》

等相关法规和文件精神，大力推进“技能贵州”行动，培育工匠精神

为宗旨，加快职业教育制度创新，促进职业教育高质量发展。

舞台布景赛项重点考察选手的职业道德和职业素养，检验选手对

舞台艺术设计的基本创作能力，舞台方案设计、舞台人物设计、舞台

场景制作、舞台设计提案等方面的综合能力。通过比赛，以赛促教、

以赛促改、以赛促学、以赛促能，有效实施“岗课赛证”有机融合，

对接新技术、新产业、新业态、新趋势，建设高质量教学体系，推

动职业教育与产业深度互动，培养掌握扎实的科学文化基础和舞台艺

术理论知识，具备基础造型、基础设计、计算机辅助设计等能力，具

有工匠精神和信息素养，能够从事舞台布景与道具设计制作、舞台灯

光设计与操作、舞台人物服装设计与制作等工作的技术技能人才，

探索人才培养新途径、新模式，以适应文化艺术等相关领域各专业

发展的需求，为建成技能型社会提供人才和技能支撑。

三、竞赛内容

（1）面向党的二十大提出“繁荣发展文化事业和文化产业”的

指引，对接国家“十四五”规划提出“根据中华传统戏曲艺术的创造

性转化、创新性发展”的要求。立足舞台设计新观念，提倡新材料、

新工艺、新技术的应用。检验选手专业核心能力与职业综合能力，舞

台设计能力、道具设计能力、施工制作图纸绘制能力、效果图、平面

图、三视图等制作能力、图文排版能力、设计说明撰写能力、PPT制

作能力。设计需求理解能力，综合设计能力，设计表现能力，设计阐

述能力。

（2）竞赛内容结构和成绩比例

竞赛包含舞台布景方案设计、舞台道具设计、舞台设计提案三个

模块，分值比例为50%、30%、20%。

模块主要内容比赛时长分值

依据项目主题和内容，进行

舞台设计，绘制设计草图，并

模块1舞台布景进行深化设计，完成平面布24050

方案设计局图、深化效果图、材料与工

艺标注图。

依据项目要求和模块1中完

舞台道具成的深化设计，进行道具造型

模块2设计设计，绘制其三视图，并标注15030

尺寸、材料和制作工艺。

模块3舞台设计完成设计提案PPT，全面展9020

提案示舞台布景设计方案。

四、竞赛方式

（一）竞赛形式

本赛项为团体赛。竞赛形式为线下比赛。本赛项全部竞赛内容为

实操方式，竞赛工位的计算机已部署好运行环境。

（二）组队方式

每支参赛队由3名选手组成，每校限报1队，且不得跨校组队，

每支参赛团队可配2名指导教师，指导教师须为本校在职教师。

（三）报名资格

参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生（以报名时的学籍信

息为准）；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学

生参加中职组比赛。专业不做硬性限制。已获得“中华技能大奖”“贵

州省技术能手”等称号或已取得“全国技术能手”“贵州省技术能手”

申报资格人员，不再以选手身份参赛。

五、奖项设定

竞赛设团队奖和优秀指导教师奖。

（一）团队奖

按照竞赛成绩从高到低排序，以实际参赛