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有关幼儿园小班线上教学方案（通用7篇）

幼儿园小班线上教学方案篇1

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项教学；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加教学；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

四、开发幼儿的智力

在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。

丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术教学，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的.各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。

五、区角、环境创设

（1）、生活区：供应各种材料，提示自我服务的实力。

1、喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调实力。

2、用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。

3、扣纽扣，打算缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

（2）语言区

1、供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

2、各种与主题有关的图书与文字。

3、幼儿从家中带来的图书。

4、供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

（3）益智区

1、盖瓶盖打算各种形态、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较实力，提高手指和手腕的转动实力。

2、找挚友打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4）玩具区

1、供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

六、嬉戏教学开展

幼儿园以嬉戏为基本教学，将嬉戏贯穿与教学的各个环节，我班每天户外嬉戏时间支配不少于2小时。户外嬉戏以体育嬉戏和趣味嬉戏为主。室内嬉戏不少于1小时，主要以区角嬉戏和桌面嬉戏为主。每个孩子有肯定的自主性嬉戏时间。

七、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉仔细细致地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的特性状况，写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会：

〈1〉刚好召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作安排和学期重要教学及详细实施方法。

〈2〉向家长宣扬先进教化思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的一样性。

幼儿园小班线上教学方案篇2

设计意图：

对于孩子们来说，树是再熟识不过了