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《Python程序设计》课程思政教学案例
一、课程背景
Python是一种高级编程语言，具有简单易学、可读性强、易于维护等特
点。通过本课程的学习，学生能够掌握Python语言的基础知识和应用技巧，
为后续课程的学习和工作奠定基础。同时，本课程注重思政教育，旨在培养
学生的综合素质，包括团队协作、创新思维、问题解决能力等。
二、教学目标
1.掌握Python语言的基础知识和应用技巧；
2.培养团队协作精神，提高沟通能力；
3.培养创新思维和问题解决能力；
4.树立正确的价值观和人生观，培养良好的职业道德。
三、教学内容及方法
本课程教学内容包括Python语言的基础知识、语法规则、数据类型、
函数、模块、类和对象等。教学方法包括讲授、案例分析、小组讨论、课堂
互动等。在教学过程中，教师应注意引导学生树立正确的价值观和人生观，
培养学生的团队协作精神和创新能力。
四、思政元素融入
1.团队协作精神：在小组讨论和案例分析过程中，强调团队协作的重
要性，培养学生相互合作、共同解决问题的意识。同时，引导学生树立正确
的职业观念，学会在团队中发挥自己的优势，共同实现团队目标。
2.创新思维：在教学过程中，鼓励学生提出自己的想法和见解，培养
创新思维和问题解决能力。同时，引导学生树立正确的创新观念，不畏难、
不怕失败，勇于尝试和探索。
3.价值观和人生观：在教学过程中，注重引导学生树立正确的价值观
和人生观，培养良好的职业道德和行为规范。同时，鼓励学生关注社会热点
问题，积极参与社会公益活动，增强社会责任感和使命感。
4.职业素养：在教学过程中，注重培养学生的职业素养，包括时间管
理、工作态度、沟通技巧等。同时，引导学生树立正确的职业观念，学会在
工作中不断学习和成长，提高自己的综合素质和能力水平。
五、教学案例分析
以一个实际案例为例，分析如何将思政元素融入教学过程。
案例名称：学生成绩管理系统
1.任务布置：将学生分成若干小组，每组负责一个模块的开发，如成
绩录入、成绩查询、成绩统计等。要求各小组在规定时间内完成系统开发，
并进行展示和答辩。
2.团队协作：在小组讨论和开发过程中，强调团队协作的重要性，培
养学生相互合作、共同解决问题的意识。同时，引导学生树立正确的职业观
念，学会在团队中发挥自己的优势，共同实现团队目标。最终，各小组展示
成果并进行答辩，评选出最佳小组并给予奖励。
3.创新思维：鼓励学生提出自己的想法和见解，培养创新思维和问题
解决能力。在开发过程中，引导学生关注数据安全和隐私保护等问题，树立
正确的创新观念。同时，鼓励学生尝试使用新技术和新方法解决问题，提高
自己的综合素质和能力水平。
4.价值观和人生观：引导学生关注社会热点问题，如教育公平、教育
资源分配等。在开发过程中，鼓励学生关注弱势群体和边缘化群体，积极参
与社会公益活动，增强社会责任感和使命感。同时，教育学生要注重个人修
养和职业道德的培养，做一个有担当、有情怀的人。
六、总结与反思
通过本课程的教学实践，将思政元素融入教学过程，注重培养学生的团
队协作精神、创新思维、价值观和人生观以及职业素养等方面。同时，在教
学过程中不断总结和反思，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
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