五年级上册英语教案 Unit 2《My week》第四课时 Part B人教PEP.pdfVIP

Unit2《Myweek》教案

第四课时

(PartBLet’stry＆Let’stalk)

教学目标

1.能够听、说、读、写Saturday,Sunday两个单词和playfootball,listentomusic,

readbooks三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。

2.能够理解ZhangPeng和Sarah的谈话内容。

教学重点

能够听、说、读、写Saturday,Sunday两个单词和playfootball,listentomusic,read

books三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。

教学难点

句型Doyouoften…ontheweekend?句型的关键词的替换与运用。

教学工具

ppt

教学过程

一、Warm-up

(一)、Playagame

单词回家，将英文与相应的汉语连线。

(二)、Revision

1.复习有关星期的单词:

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend.

2.然后教师问Doyoulikeweekend?Whatdoyoudoontheweekend?

3.教师出示图片让学生根据图片说出相应的英语:

watchTV,readbooks,watertheflowers,dohomework,singanddance,washtheclothes.

playping-pong,playfootball,listentomusic.

4.教师问Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften(常常)…

5.教师出示几个句子，让学生根据句意填空。

Ioften_____ontheweekend.

Ioften____athome.

Ioften____atschool.

Ioften_____ontheplayground.

6.教师问Doyouoften…ontheweekend?

引导学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.

7.教师出示图片问Doyouoften____ontheweekend?引导学生填空playfootball.

[设计意图]这个复习环节，首先复习所学单词和句型Whatdoyoudoontheweekend?引

导新句型Doyouoften…ontheweekend?通过图片方式可以提高学生的学习兴趣，活跃

课堂气氛，提高教学效率。

二、呈现新课(Presentation)

1.Let’stry

1).教师出示课文中的图片说It’sSaturdaymorning.ZhangPengcallsOliver.然后

出示他们的对话内容。

2).Zhang:Hi,Oliver.ThisisZhangPeng.Let’splayfootballthisafternoon.

Oliver:Sorry.Iwillcleanmyroom.

Zhang:DoyouoftencleanyourroomonSaturdays?

Oliver:Yes,Ido.

Zhang:OK,bye.SeeyouonMonday.

Oliver:Bye.

3).根据对话内容回答问题

WhatdoesOliveroftendoonSaturday?引导学生回答Cleantheroom.

2.Let’stalk

1).教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景。如:

It’sSaturdayafternoon.ZhangPengplaysfootballinapark.HemeetsSarah.Sarah

readsbooksinthepark.

(1)第一次领学生读对话，全班学生跟读，了解对话的大致内容。

(2).第二次领读，学生跟读。

(3).学生分小组分角色朗读，并上台表演。

2).Questions.Tickorcross