精品解析：山东省青岛第三十九中学2022-2023学年高一下学期期中测试物理试题（解析版） (1).docx

学而优教有方

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青岛三十九中（海大附中）2022-2023学年度第二学期阶段性检测

高一物理试题（选考）

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、单选题（每题3分，共36分）

1.生活中曲线运动随处可见，关于物体做曲线运动，下列说法正确的是（）

A.速度方向有时与曲线相切，有时与曲线的切线垂直

B.平抛运动是匀变速曲线运动，斜抛运动是变加速曲线运动

C.物体所受合力可能不变，但它的加速度一定改变

D.曲线运动的轨迹在速度与物体所受合力方向之间，且物体所受合力方向一定指向曲线的凹侧

【答案】D

【解析】

【详解】A．曲线运动的速度方向始终沿曲线的切线方向，故A错误；

B．平抛运动和斜抛运动都只受重力作用，都是匀变速曲线运动，故B错误；

C．做曲线运动的物体所受合力可能是恒力也可能是变力，故加速度可能不变也可能改变，故C错误；

D．做曲线运动的物体所受合力与速度位于轨迹两侧，轨迹向合力方向弯曲，即合力的方向指向轨迹的凹侧，故D正确。

故选D。

2.市面上有一种自动计数的智能呼拉圈深受女士们喜爱。如图甲，腰带外侧带有轨道，轨道内有一滑轮，滑轮与细绳连接，细绳的另一端连接配重，其模型简化如图乙所示．已知配重质量0.5kg，绳长为0.4m，悬挂点到腰带中心的距离为0.2m，水平固定好腰带，通过人体微小扭动，使配重在水平面内做匀速圆周运动，计数器显示在1min内圈数为120，此时绳子与竖直方向夹角为θ，配重运动过程中腰带可看做不动，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，下列说法正确的是（）

A.匀速转动时，配重受到的合力恒定不变

B.配重的角速度是240πrad/s

C.θ为37°

D.若增大转速，细绳拉力变大

【答案】D

【解析】

【详解】A．匀速转动时，配重受到的合力大小不变，方向时刻指向圆心而变化，因此是变力，故A错误；

B．计数器显示在1min内显数圈数为120，可得周期为

B错误；

C．配重构成圆锥摆，受力分析，如图

可得

而圆周的半径为

联立解得θ不等于37°，故C错误；

D．若增大转速，配重做匀速圆周运动的半径变大，绳与竖直方向的夹角θ将增大，由

可知配重在竖直方向平衡，拉力T变大，向心力Fn变大，对腰带分析如图

可得

故腰受到腰带的摩擦力不变，腰受到腰带的弹力增大，则D正确。

故选D。

3.一质量为m的质点以速度做匀速直线运动，在时开始受到恒力F作用，速度大小先减小后增大，其最小值为，由此可判断（）

A.质点受力F作用后一定做匀变速曲线运动

B.质点受力F作用后可能做圆周运动

C.时恒力F与速度方向间的夹角为60°

D.时，质点速度最小

【答案】A

【解析】

【详解】A．在t=0时开始受到恒力F作用，加速度不变，做匀变速运动，若做匀变速直线运动，则最小速度可以为零，所以质点受力F作用后一定做匀变速曲线运动，故A正确；

B．物体在恒力作用下不可能做圆周运动，故B错误；

C．设恒力与初速度之间的夹角是θ，最小速度

可知初速度与恒力的夹角为钝角，所以是，故C错误；

D．质点的速度最小时，在沿恒力方向上的分速度减小为0，则有

得

故D错误。

故选A。

4.若一乒乓球运动员某一次击球时，将乒乓球从A点水平击出，乒乓球击中D点；另一运动员将该乒乓球从位于A点正下方且与D点等高的B点斜向上击出，最高点为C，乒乓球也击中D点，A、C高度相同。忽略空气阻力，则（）

A.乒乓球在两个过程中飞行时间相等 B.乒乓球两次击中D点时速率相同

C.乒乓球被击出后的初动能可能相同 D.乒乓球两次击球过程重力做功相同

【答案】C

【解析】

【详解】A．由平抛运动规律可知两次运动过程时间比为，故A错误；

B．根据平抛运动规律可知AD路径到达D点水平速度大，而竖直分速度相同，故第一次击中D点时速率大，B错误；

C．由于AD路径水平初速度大，竖直初速度为0，无法判定初速度大小关系，故它们被击出后初动能可能相同，C正确；

D．由于B、D在同一水平线上，故由B到D重力做功为0，而由A到D重力做功不为零；两过程重力做功不同，D错误。

故选C。

5.如图所示，两个圆锥内壁光滑，竖直放置在同一水平面上，圆锥母线与竖直方向夹角分别为30°和60°，有A、B两个质量相同的小球在两圆锥内壁等高处做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）

A.A、B球受到支持力之比为：3

B.A、B球的向心力之比为：1

C.A、B球运动的角速度之比为3：1

D.A、B球运动的线速度之比为1：3

【答案】C

【解析】

【详解】A．对两球分别进行受力分析可得