Unit7 Happy Birthday 第2课时（分层作业）Story time三年级英语上册（译林版三起2024秋）.docx

三年级上册Unit7HappyBirthday!

第2课时Storytime作业设计

基础部分

基础部分

【形式】

词汇掌握口语交际听力理解书面表达

语音语调语法运用阅读理解综合实践

【水平】

记忆性理解性应用性

分析性评价性创造性

一、请按照数字顺序补全空缺的数字，认真书写在四线三格中。

onetwofour

sixten

连词成句，注意大小写和标点符号。

how,you,are,old(?)

I,can,you,help(?)

want,toys,some,my,boys,for,I(.)

根据对话，选择合适的应答。

()1.--CanIhelpyou?--________.

You’rewelcome.B.Yes,please.

()2.--HappyBirthday,myboy.--_________.

OK.B.Thankyou,dad.

()3.--Whatdoyouwantforyourbirthday?--________.

Iwantatoyduck.B.I’mnine.

()4.--Lookatthesetoyrobots.--________.

No,thankyou.B.Howcool!

()5.--Thankyouforyourhelp.--________.

Youarewelcome.B.Yes,please.

提升部分

【形式】

词汇掌握口语交际听力理解书面表达

语音语调语法运用阅读理解综合实践

【水平】

记忆性理解性应用性

分析性评价性创造性

四、给下列图片选择相应的句子。

1. 2.3.4.

()()()()

Thistoyisforyou.

Thistoyisforyou.B.Weloveyou,dad!

C.Whatlovelyducks!D.CanIhelpyou?

五、判断下列句子与情境是否相符，相符的画，不相符的画。

你想要一个蛋糕，你可以说：Iwantatoy.

你想要表达对家人的爱意，你可以说：Iloveyou.

你想要表示谢意，你可以说：Youarewelcome.

你进入超市，店员会和你说：CanIhelpyou?

六、阅读短文，选择正确的选项。

MynameisDavid.I’mtenyearsold.Todayismybirthday.Mymumbuys(买)abigbirthdaycakeforme.Myfriendbrings(带来)memanygifts.Weeatthedeliciouscake.Howhappyweare!

()1.Whosebirthdayisit?

A.Mike’sB.David’sC.John’s

()2.HowoldisDavid?

A.Ten.B.Nine.C.Eight.

()3.David’smotherbuyshima_______.

A.B.C.

拓展部分

【形式】

词汇掌握口语交际听力理解