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东莞市宏达职业技术学校2019级专业人才培养方案

一、专业名称及代码

服装制作与生产管理070900

汽车运用与维修082500

计算机平面设计090300

美容美体110100

会计电算化120100

电子商务121100

高星级饭店运营与管理130100

民族音乐与舞蹈142900

二、入学要求

初中毕业生或具有同等及以上学力者

三、修业年限

学制三年（毕业总学分为172分）

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位，以职业

活动为核心，以学生为主体，以提高质量为重点的职业教育思想，进

一步规范教学管理行为。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良

好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高素质劳动

者和技能型人才。

面向专业设置及专业方向，培养德、智、体、美全面发展；身心

健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德；掌握本专

业方向的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解本专

业的工作流程，掌握专业中任一专门化方向的基本知识、基本技能，

具有较强的实际工作能力，能够在本领域的工作中具备综合能力的中

等应用性技能人才。

坚持以就业为导向；坚持德育为先，立德树人；坚持工学结合、

校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合。

（二）职业素养

1.基本素质及职业素养目标；

2.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；

3.具有健康的心理和乐观的人生态度；

4.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；

5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识；

6.具有正确的就业观和基本的创业意识；

7.拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。

（三）专业知识规格

1.具备所学专业相关的法律法规知识；

2.了解本专业的工作流程，掌握工作中的安全要求，具备初步工

作的能力；

3.能分析和解决本专业的一般问题，具有计划、组织、实施和评

价的能力；

4.有一定的独立工作能力，有良好的人际交流能力、团队合作精

神和客户服务意识；

5.有与本专业相关的知识和技能。

（四）专业知识技能

1.具有计算机基本操作能力；

2.具有本专业必需的文化、常识等基本知识；

3.能具备规范使用本专业常用工具、软件的基础常识；

4.具有收集、查阅本专业资料和记录整理已完成工作的能力；

5.具备持续的学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。

六、教学进程总体安排

“2.5+0.5”课程模式

1.课程结构表2.教学活动周数分配表

每学年实行两个学期，每学期20周，第一学期设置入学教育1周，

第二学期至第四学期设置专业实训两周。每学期设置考核1周。

3.教学安排表

（上下滑动查看图片）

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（三）教学安排说明及建议（1）本方案课程设置及教学安排既适

合学年制教学管理，也适合学年学分制教学管理。（2）根据人才培养

规格要求和本专业教学特点，可把大部分的文化课放在第一学年完成，

第二学年按专业专门化方向课强化技能训练，第三学年可根据学校情

况安排半年的企业岗位实习。（3）本专业的专业通用课、专业专门化

课基本上均采用一体化教学，可将专业理论与实训教学结合起来，通

过“学中做、做中学”，学与做一体化来提高教学效果。（4）学分计

算方法：每学期课堂教