赣美版（2024）小学美术一年级上册第8课《水果送亲人》教学设计.docx

赣美版（2024）小学美术一年级上册第8课

《水果送亲人》教学设计

一、教材分析

《水果送亲人》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的第8课。本课以水果为主题，引导学生通过观察、描绘水果，培养学生的观察力、表现力和创造力，同时融入情感教育，让学生学会用水果表达对亲人的爱。

教材中的图片展示了各种色彩鲜艳、形态各异的水果，为学生提供了丰富的视觉素材。通过欣赏这些图片，学生可以直观地感受水果的形状、颜色和纹理。此外，教材还设置了一些简单的绘画步骤和示范作品，帮助学生掌握绘画水果的基本方法。

在教学中，可以引导学生从生活中观察水果，了解水果的种类、特点和营养价值。同时，可以结合故事、儿歌等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

二、教学目标

1.知识与技能目标

认识各种水果的形状、颜色和纹理。

掌握用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。

学会用简单的线条和色彩表现水果的立体感。

2.过程与方法目标

通过观察、比较、分析等方法，了解水果的特点。

通过绘画、手工等活动，提高学生的动手能力和创造力。

通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对美术的兴趣和热爱。

让学生学会用水果表达对亲人的爱，增强学生的情感体验。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学重难点

1.教学重点

认识各种水果的形状、颜色和纹理。

掌握用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。

2.教学难点

用简单的线条和色彩表现水果的立体感。

引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

四、教学过程

1.导入新课

教师播放一段关于水果的视频，让学生观察视频中的水果有哪些形状、颜色和纹理。

教师提问：同学们，你们在视频中看到了哪些水果？它们的形状、颜色和纹理是怎样的？

学生回答问题，教师引导学生对水果进行观察和描述。

教师总结：水果是我们生活中常见的食物，它们不仅美味可口，而且形状各异、颜色鲜艳。今天，我们就来学习用美术的方法表现水果，并用水果送亲人，表达我们对亲人的爱。

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，让学生对水果有一个直观的认识。同时，通过提问和引导，培养学生的观察力和表达能力。

2.讲授新课

认识水果

教师出示各种水果的图片，让学生观察水果的形状、颜色和纹理。

教师提问：这些水果的形状、颜色和纹理有什么特点？

学生回答问题，教师引导学生对水果的形状、颜色和纹理进行分析和描述。

教师总结：水果的形状有圆形、椭圆形、三角形等；水果的颜色有红色、黄色、绿色、紫色等；水果的纹理有光滑的、粗糙的、有斑点的等。

设计意图：通过观察图片，让学生认识各种水果的形状、颜色和纹理，为绘画水果打下基础。

绘画水果

教师示范用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。

教师边示范边讲解绘画水果的步骤：

先画出水果的形状，可以用圆形、椭圆形、三角形等基本形状组合而成。

再画出水果的颜色，可以用彩笔、油画棒等工具涂上鲜艳的颜色。

最后画出水果的纹理，可以用点、线、面等元素表现水果的纹理。

教师提问：同学们，你们学会了吗？请大家拿起手中的工具，画一个自己喜欢的水果吧。

学生绘画水果，教师巡视指导。

设计意图：通过教师示范和讲解，让学生掌握绘画水果的方法。同时，让学生动手绘画，提高学生的动手能力和创造力。

表现水果的立体感

教师出示一些有立体感的水果图片，让学生观察水果的立体感是如何表现出来的。

教师提问：这些水果的立体感是如何表现出来的？

学生回答问题，教师引导学生对水果的立体感进行分析和描述。

教师总结：可以用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。

教师示范用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。

教师提问：同学们，你们学会了吗？请大家用刚才学到的方法，给刚才画的水果加上立体感吧。

学生给水果加上立体感，教师巡视指导。

设计意图：通过观察图片和教师示范，让学生学会用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。同时，让学生动手实践，提高学生的表现力和创造力。

创作作品

教师提出创作要求：用绘画的形式表现水果送亲人的场景，可以画自己送水果给亲人，也可以画亲人收到水果后的高兴样子。

教师提问：同学们，你们想画什么场景呢？请大家先在脑海中构思一下，然后再动手画。

学生构思创作内容，教师巡视指导。

学生动手创作作品，教师巡视指导。

设计意图：通过提出创作要求，让学生明确创作主题和内容。同时，让学生构思创作内容，培养学生的想象力和创造力。

3.展示评价

学生展示自己的作品，介绍自己的创作思路和作品内容。

其他学生对展示的作品进行评价，说说自己喜欢的地方和提出改进的建议。

教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。

设计意图：通过展示评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和表达能力。同