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课题
绘制简单三维物体的三视图(4)
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
掌握常见回转体的投影分析及其三视图的作图步骤
技能目标:
能够熟练绘制简单三维物体的三视图
素质目标:
(1)培养一丝不苟的工匠精神
(2)激发迎难而上的使命担当
教学重难点
教学重点:回转体的投影分析,常见回转体三视图的绘制
教学难点:回转体三视图的绘制
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
课前任务→考勤(2min)→任务引入(5min)→传授新知(48min)→任务实施(15min)→学以致用(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学组成3~5人的小组,选出组长,通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请各组组长组织组员收集相关资料,三视图的投影规律与画法,完成“学习工单”中的引导问题11-15、17。
【学生】完成课前任务
通过课前任务,让学生了解本次课的主要内容,增加学生的学习兴趣
考勤
(2min)
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
任务引入
(5min)
【教师】讲述案例,展示“圆柱销三面投影”的图片,并提出以下问题
如图所示为的圆锥是典型的回转体,请观察和分析该回转体的轮廓线,求作表面上点的三面投影。
【学生】观察、思考、回答
通过问题导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
(48min)
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,讲解回转体的投影分析与三视图的基础知识
一、回转体的投影分析与三视图
?【教师】展示携带的圆柱、圆锥和球体等教具,提问:“思考如何绘制回转体的投影图?”
?【学生】聆听、观看、思考、回答问题
?【教师】总结学生的回答,以圆柱为例,引出回转体的投影分析与三视图的相关知识
回转体上的曲面(也称回转面)是由一条母线(直线或曲线)绕回转轴旋转而形成的表面。对回转体进行投影就是对回转面的转向轮廓线、底面和回转轴进行投影。下面以圆柱、圆锥、球为例介绍回转体的投影分析与三视图。
?【提示卡】教师补充知识点
因为回转面是光滑曲面,所以其投影图(视图)仅作出曲面对应投影面可见与不可见的分界线即可,此分界线称为轮廓线。
1.圆柱
圆柱是由圆柱面和上、下底面构成的回转体,圆柱面可看作是由直线(母线)绕与其平行的回转轴旋转而成的,因此圆柱面为回转面。圆柱面上任意一条平行于回转轴的直线称为素线,如图2-38(a)所示(详见教材)。
1)圆柱的投影分析
将圆柱放置在三投影面体系中,使圆柱的回转轴垂直于水平面。圆柱的投影特性如下。
水平投影:为一个圆,反映上、下底面的实形,圆面积聚在圆周上。
正面投影:为一个矩形,其中,矩形的上、下两边分别是圆柱上、下底面的积聚投影,左、右两边分别是圆柱最左和最右素线的投影。
侧面投影:为一个矩形,其中,矩形的上、下两边分别是圆柱上、下底面的积聚投影,左、右两边分别是圆柱最后和最前素线的投影。
2)圆柱三视图的作图步骤
在与圆柱回转轴垂直的投影面上,圆柱的投影为圆;在与圆柱回转轴平行的两个投影面上,圆柱的投影为两个全等的矩形。
?【教师】展示“图2-38圆柱的三视图与圆柱表面上点的投影(c)”的图片(详见教材),提问“思考如何绘制圆柱的三视图?”,安排学生分组讨论,并派代表回答问题
?【学生】聆听、分组、观看、思考、讨论、回答问题
?【教师】总结学生的回答,展示“图2-38动画”的视频(详见教材),讲解圆柱三视图的作图步骤
绘制如图2-38(c)所示(详见教材)的圆柱三视图时,其作图步骤如下。
(1)在三视图中作圆的中心线和圆柱的回转轴。
(2)作投影为圆的视图。
(3)根据三等规律作投影为矩形的另外两个视图。
3)圆柱表面上点的投影
圆柱表面上点的投影,可根据圆柱的积聚性求出。如图2-38(c)所示,已知圆柱面上点M的正面投影,其另外两面投影的作图步骤如下。
(1)由于点M的正面投影可见,且在中心线的左侧,因此该点在圆柱的左前方表面上。由于此圆柱表面在水平面内积聚为圆,因此点M的水平投影m一定积聚在圆上,根据点的投影规律可作出点m。
(2)根据“高平齐、宽相等”,由点和点m作出点M的侧面投影,如图2-38(c)所示。
【例2-8】如图2-39(a)所示(详见教材),试作圆柱表面上点的三面投影。
【分析】根据如图2-39(a)圆柱的放置位置,圆柱表面的侧面投影积聚为一个圆,作圆柱表面上的点时应先作其侧面投影;若点的投影落在圆内,则点必在圆柱的底面上。
?【教师】
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